Учебный проект Крестные отцы Ренессанса: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Наш проект охватывает большую часть культурной жизни и культурного развития эпохи Возрождения, позволит учащимся взглянуть на эпоху с разных сторон, изучить ее историю не только с прагматической точки зрения, но и с духовной. | ||
| + | |||
| + | Мы рассматриваем рождение и развитие великой эпохи Возрождения, прослеживаем ее вклад в культурную жизнь современного человека, ее влияние на сегодняшнее общество. | ||
| + | |||
| + | Данный проект позволит изучить главных творцов и их творения, развитие художественных направлений от средневекового застоя до возрождения античных традиций. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 37: | Строка 42: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, распределение обязанностей в группе, составление планов работы | ||
| + | |||
| + | 2 неделя – сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3 неделя – оформление результатов исследований, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание | ||
| + | |||
| + | 4 неделя – защита работ на итоговой конференции, оценивание результатов, рефлексия | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3Dii_Rb-Q3ueUNzdW9nWUFSbGM/edit Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 51: | Строка 65: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3Dii_Rb-Q3ub2dhUm5tQU1MMTg/edit?usp=sharing Лист самооценивания] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B3Dii_Rb-Q3uU2g5M2I5R0dabzg/edit?usp=sharing Критерии оценки работы участников в группе] | [https://drive.google.com/file/d/0B3Dii_Rb-Q3uU2g5M2I5R0dabzg/edit?usp=sharing Критерии оценки работы участников в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3Dii_Rb-Q3uUjh3SE00X2QwVTA/edit?usp=sharing Лист взаимооценки участников группы] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B3Dii_Rb-Q3udEZEbEZON2ZQbmc/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи] | [https://drive.google.com/file/d/0B3Dii_Rb-Q3udEZEbEZON2ZQbmc/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3Dii_Rb-Q3ucWFfeTZDRjNJTVE/edit?usp=sharing Критерии оценки ленты времени] | ||
[https://docs.google.com/forms/d/11PC3NVgNtGkPadMcxwba-8j97psLogEgEFxjgVY8piA/viewform Впечатления от проделанной работы] | [https://docs.google.com/forms/d/11PC3NVgNtGkPadMcxwba-8j97psLogEgEFxjgVY8piA/viewform Впечатления от проделанной работы] | ||
| Строка 60: | Строка 80: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики] | ||
| + | |||
| + | [http://timerime.com/ Создание лент времени] | ||
| + | |||
| + | [http://te-st.ru/tools/timerime/ Инструкция по созданию лент времени] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 72: | Строка 100: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Эпоха Возрождения]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Титаны Возрождения]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Художественная культура эпохи Ренессанса]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования] | ||
| + | |||
| + | [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения] | ||
Текущая версия на 10:33, 2 декабря 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
МХК, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Наш проект охватывает большую часть культурной жизни и культурного развития эпохи Возрождения, позволит учащимся взглянуть на эпоху с разных сторон, изучить ее историю не только с прагматической точки зрения, но и с духовной.
Мы рассматриваем рождение и развитие великой эпохи Возрождения, прослеживаем ее вклад в культурную жизнь современного человека, ее влияние на сегодняшнее общество.
Данный проект позволит изучить главных творцов и их творения, развитие художественных направлений от средневекового застоя до возрождения античных традиций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково место искусства в жизни человека?
Проблемные вопросы
1) Что входит в историю Италии после Средневекового застоя?
2) Каково гуманистическое начало в человеческом сознании общества в эпоху Возрождения?
3) В чем заключались творческие замыслы гениев культуры Ренессанса?
4) Каков отпечаток культуры Ренессанса на жизни современного человека?
Учебные вопросы
1. С чего началась эпоха Возрождения и какова роль Флоренции в ней?
2. В чем сущность и значение литературно-гуманистического кружка Лоренцо Великолепного?
3. Кем являлись «Титаны Возрождения»?
4. В чем смысл придворной культуры французского Ренессанса?
5. В чем заключается историческое значение вневременная художественная ценность идей возрождения?
План проведения проекта
1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, распределение обязанностей в группе, составление планов работы
2 неделя – сбор и обработка информации
3 неделя – оформление результатов исследований, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание
4 неделя – защита работ на итоговой конференции, оценивание результатов, рефлексия
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Крестные отцы Ренессанса
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки работы участников в группе
Лист взаимооценки участников группы
Впечатления от проделанной работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Инструкция по созданию лент времени
Полезные ресурсы
РЕНЕССАНС - вчера, сегодня, завтра
Эпоха Возрождения. Быт, религия, культура
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Эпоха Возрождения
Учебный проект Титаны Возрождения
Учебный проект Художественная культура эпохи Ренессанса
Другие документы
Государственные образовательные стандарты общего образования
