Учебный проект Мир денег: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(→‎Вопросы, направляющие проект)
 
(не показаны 54 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Изображение: Царева И..png|400px|right]]
+
[[Изображение:Мир денег Царева.jpg|300px|right]]
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
*[[Участник:Царева Инесса|Царева Инесса]]
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
−
*[[Участник:Борокина Анастасия|Борокина Анастасия]]
+
| style="width: 50%; background-color: #90EE50; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' [[Участник:Царева Инесса|Царева Инесса]], студентка группы [[Группа ЭУ-12|ЭУ-1]]'''''
 +
'''''[[Участница:Борокина Анастасия|орокина Анастасия]], студентка группы [[Группа ЭУ-12|ЭУ-12]]'''''
 +
|}
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
Экономика, 10 класс
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #90EE90; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Экономика, 10 класс
 +
'''''
 +
|}
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Изображение:Деньги царева инесса эу.png|170px|right|]]
  
 +
Данный проект по курсу Экономика  для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с историей денег, с уровнем инфляции в Нижегородской области,с особенностями накопления сокровищ.  Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
 +
 +
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
 +
 +
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
 +
 +
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
 +
 +
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
 +
 +
- развить системное мышление.
 +
 +
''Деньги'' —  это специфический товар максимальной ликвидности, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. На данный момент мы не можем представить нашу жизнь  без денег. Благодаря деньгам мы удовлетворяем самые простейшие наши потребности. Деньги играют огромную роль не только в жизни одного человека, но и целого общества, государства.
 +
|}
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
''Как деньги влияют на нашу жизнь?''
 
''Как деньги влияют на нашу жизнь?''
Строка 36: Строка 60:
  
 
7) Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?
 
7) Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?
 +
|}
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
[http://www.mindmeister.com/maps/show/350002231 Ментальная карта]
 +
 +
[[Изображение:План оценивания проекта Царева.png|700px]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4MzNlQkV1Z1VkYXc/edit ''Визитная карточка проекта "Мир денег"'']
 +
|}
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
−
[[Изображение:Буклет Царева Борокина 1.jpg|400px]]
+
[[Изображение:Картинка царева буклет2.jpg|400px]]
 
[[Изображение:Буклет Царева Борокина (2).jpg|400px]]
 
[[Изображение:Буклет Царева Борокина (2).jpg|400px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4a3J0czNwSVlBc1E/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
+
 
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4SFRfYVdfaUtyMzg/edit ''Стартовая презентация учителя'']
 +
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[[Результаты исследований учащихся в проекте Мир денег]]
 
[[Результаты исследований учащихся в проекте Мир денег]]
 +
|}
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #98FB98;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Изображение:Карта разума Царева2.jpg|800 px]]
 +
 +
''Перед началом работы над проектом:''
 
* [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний  учащихся]
 
* [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний  учащихся]
−
* [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта]
+
''В процессе работы над проектом:''
 +
* [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта]  
 
* [https://docs.google.com/forms/d/1zifMYAGilL2gWh6X3wR3ZGpeAxObrPT5U_HuE3NP4VM/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]
 
* [https://docs.google.com/forms/d/1zifMYAGilL2gWh6X3wR3ZGpeAxObrPT5U_HuE3NP4VM/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]
−
* [https://docs.google.com/document/d/1gh9339gldBKv6hw5G2ohAD2pSZCLX2CkzthfUbwRVHc/edit Критерии оценивания ментальных карт]
+
* [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]
−
* [https://docs.google.com/document/d/1G4YCQda1azvne6rWuONKUl2-V76zbdRmza7KfYrczi8/edit Итоговое оценивание проекта]
+
''Критерии оценивания результатов проекта:''
 +
* [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]
 +
* [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]
 +
* [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]
 +
''После завершения проекта:''
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1DQLhIdLCnBT5uNsiZc4Y0SxwQscojwqRCZ64DhLgNGI/viewform Итоговое тестирование учащихся]
 +
|}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
−
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]
 +
 
 +
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
 +
 
 +
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]
 +
 
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]
 +
 
 +
[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]
 +
 
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
Строка 66: Строка 129:
  
 
[http://www.coolreferat.com/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%8D%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Статья "Мир и эволюция денег"]
 
[http://www.coolreferat.com/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%8D%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Статья "Мир и эволюция денег"]
 +
 +
[http://www.innov.ru/news/2012/02/303/ Статья "Уровень инфляции в Нижегородской области"]
 +
 +
[http://milliony.ru/2010/02/stoit-li-kopit-dengi/ Статья " Стоит ли копить деньги"]
  
 
[http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/viktoriny/viktorina-dlja-starsheklasnikov-s-otvetami-po-teme-dengi.html "Викторина для старшеклассников по теме деньги"]
 
[http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/viktoriny/viktorina-dlja-starsheklasnikov-s-otvetami-po-teme-dengi.html "Викторина для старшеклассников по теме деньги"]
 +
 +
[http://www.gks.ru/ Федеральная служба государственной статистики]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Текущая версия на 19:46, 14 апреля 2017

Мир денег Царева.jpg

Автор проекта

Царева Инесса, студентка группы ЭУ-1

орокина Анастасия, студентка группы ЭУ-12

Предмет, класс

Экономика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Деньги царева инесса эу.png

Данный проект по курсу Экономика для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с историей денег, с уровнем инфляции в Нижегородской области,с особенностями накопления сокровищ. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

Деньги — это специфический товар максимальной ликвидности, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. На данный момент мы не можем представить нашу жизнь без денег. Благодаря деньгам мы удовлетворяем самые простейшие наши потребности. Деньги играют огромную роль не только в жизни одного человека, но и целого общества, государства.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как деньги влияют на нашу жизнь?

Проблемные вопросы

1) Зачем люди придумали деньги?

2) Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?

3) Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?

Учебные вопросы

1) Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?

2) Из каких элементов состоит денежная масса?

3) Что такое денежный товар?

4) Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?

5) Как рассчитывается скорость обращения денег?

6) Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?

7) Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?

План проведения проекта

Ментальная карта

План оценивания проекта Царева.png

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Мир денег"

Публикация преподавателя

Картинка царева буклет2.jpg Буклет Царева Борокина (2).jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Мир денег

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Карта разума Царева2.jpg

Перед началом работы над проектом:

В процессе работы над проектом:

Критерии оценивания результатов проекта:

После завершения проекта:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Программы для построения карт знаний

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Обучение созданию ментальных карт

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Сервисы Веб 2.0

Полезные ресурсы

Статья в Википедии "Деньги"

Статья "Мир и эволюция денег"

Статья "Уровень инфляции в Нижегородской области"

Статья " Стоит ли копить деньги"

"Викторина для старшеклассников по теме деньги"

Федеральная служба государственной статистики

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Мир_денег&oldid=198152