Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013 — различия между версиями
Булахов (обсуждение | вклад) (→Цели исследования) |
|||
(не показано 40 промежуточных версий 6 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013]] | [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013]] | ||
Строка 7: | Строка 6: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
− | + | *[[Участник:Оля Ершова |Оля Ершова]] | |
+ | *[[Участник:Александр Гусев|Александр Гусев]] | ||
+ | *[[Участник:Булахов|Булахов Максим]] | ||
+ | *[[Участник:Воловик Алена|Воловик Алена]] | ||
+ | *[[Участник:Максим Торопов |Максим Торопов]] | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
+ | Сервисы Веб 2.0 в воспитательной работе | ||
+ | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
+ | Как сервисы Веб 2.0 могут помочь в воспитательной работе? | ||
+ | == Гипотеза исследования == | ||
+ | Мы считаем что в воспитательной работе использование Веб 2.0 может помочь в коллективной работе | ||
− | == | + | ==Цели исследования== |
+ | 1.Выяснить в каких сетевых активных проектах могут участвовать студенты | ||
+ | 2.Привести примеры использования сервисов Веб 2.0 в проектной деятельности | ||
− | == | + | ==Результаты исследования== |
+ | Целью воспитательной деятельности в образовательном учреждении является создание условий для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов и школьников в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии. В воспитательной работе в вузе важным является развитие у студентов чувства гражданской ответственности за свой выбор профессии, за все происходящее в вузе, понимание социальной значимости своего настоящего и будущего труда. | ||
+ | К инновационным формам воспитательной работы следует отнести проектную деятельность на базе социальных сервисов Веб 2.0. | ||
− | + | С 2006 года ученики, учителя, студенты из разных городов России принимают участие в наполнении гипертекстовой энциклопедии Летописи.ру. Гипертекстовая энциклопедия Летописи.ру создана по инициативе корпорации Intel и компании ЗАО «ТрансТелеКом». Студенты НГПУ – активные участники проекта Летописи.ру. | |
+ | Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов: | ||
+ | Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения. | ||
+ | Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран | ||
+ | Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности. | ||
+ | Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях. | ||
+ | У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества. | ||
+ | Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью схемы «рыбий скелет» мы спланировали проведение сетевой олимпиады по сервисам Веб 2.0, посвященной международному дню студентов. | ||
− | |||
+ | Мы провели анализ сетевых проектов в рамках общенационального образовательного проекта Летописи.ру. | ||
+ | [[Изображение:летописи.jpg|500px]] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Облако слов.jpg|400px]] | ||
+ | |||
+ | Мы создали ментальную карту "Сетевая олимпиада по Веб 2.0" | ||
+ | [[Изображение:таблица олимпиада веб 2.0.jpg]] | ||
+ | [http://www.mindmeister.com/258657167# "Сетевая олимпиада по Веб 2.0" ] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
− | + | Анализ различных сетевых проектов в рамках Летописи.ру, знакомство с проектом , проектирование студенческой олимпиады, посвященной Международному дню студентов, подтвердили, что использование социальных сервисов в воспитательной работе эффективно, если они применяются для организации деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся. | |
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
− | + | [[http://ru.wikipedia.org]] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 10:54, 19 февраля 2013
Содержание
Название проекта
Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Сервисы Веб 2.0 в воспитательной работе
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как сервисы Веб 2.0 могут помочь в воспитательной работе?
Гипотеза исследования
Мы считаем что в воспитательной работе использование Веб 2.0 может помочь в коллективной работе
Цели исследования
1.Выяснить в каких сетевых активных проектах могут участвовать студенты
2.Привести примеры использования сервисов Веб 2.0 в проектной деятельности
Результаты исследования
Целью воспитательной деятельности в образовательном учреждении является создание условий для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов и школьников в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии. В воспитательной работе в вузе важным является развитие у студентов чувства гражданской ответственности за свой выбор профессии, за все происходящее в вузе, понимание социальной значимости своего настоящего и будущего труда.
К инновационным формам воспитательной работы следует отнести проектную деятельность на базе социальных сервисов Веб 2.0.
С 2006 года ученики, учителя, студенты из разных городов России принимают участие в наполнении гипертекстовой энциклопедии Летописи.ру. Гипертекстовая энциклопедия Летописи.ру создана по инициативе корпорации Intel и компании ЗАО «ТрансТелеКом». Студенты НГПУ – активные участники проекта Летописи.ру. Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов: Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения. Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности. Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях. У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.
Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью схемы «рыбий скелет» мы спланировали проведение сетевой олимпиады по сервисам Веб 2.0, посвященной международному дню студентов.
Мы провели анализ сетевых проектов в рамках общенационального образовательного проекта Летописи.ру.
Мы создали ментальную карту "Сетевая олимпиада по Веб 2.0" "Сетевая олимпиада по Веб 2.0"
Вывод
Анализ различных сетевых проектов в рамках Летописи.ру, знакомство с проектом , проектирование студенческой олимпиады, посвященной Международному дню студентов, подтвердили, что использование социальных сервисов в воспитательной работе эффективно, если они применяются для организации деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.
Полезные ресурсы
[[1]]