Итоговая вики-статья проекта "Программируем и творим": различия между версиями
Балунова (обсуждение | вклад) |
|||
(не показано 49 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | '''''Графические возможности языка программирования ''''' | + | == '''''Графические возможности языка программирования Delphi''''' == |
− | + | ---- | |
− | При выполнении практических заданий и примеров , использовались | + | [[Изображение:КИТ2.jpg|200px|thumb|left]] |
+ | |||
+ | [[Изображение:ИСТ08проект1.JPG|200px|thumb|right]] | ||
+ | |||
+ | В проекте "Программируем и творим" мы на занятиях по производственному обучению под руководством преподавателя Балуновой С.А. самостоятельно изучили [[Учебный курс Программирование на Delphi. Модуль 15| графические возможности языка Delphi]] и создали электронный учебник по этой теме. | ||
+ | |||
+ | При выполнении практических заданий и примеров , использовались [[Учебный курс Программирование на Delphi. Модуль 6| операторы цикла]] ,[[ Учебный курс Программирование на Delphi. Модуль 4|операторы ветвления]] и графические команды языка программирования Delphi''': | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
'''Карта знаний по графическим операторам языка программирования Delphi''' | '''Карта знаний по графическим операторам языка программирования Delphi''' | ||
− | [[Изображение:Bubblus operator.jpg| | + | |
+ | |||
+ | [[Изображение:Bubblus operator.jpg|800px|thumb|left|операторы графики Delphi]] | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | Все студенты распределились на три группы. | ||
+ | '''Первая группа "Графики"''' строила графики функций при помощи графических возможностей языка Delphi. | ||
+ | |||
+ | {| border=1 | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FF00FF |1 ученик | ||
+ | |||
+ | !bgcolor=#FF00FF| 2 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FF00FF| 3 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FF00FF| 4 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FF00FF | 5 ученик | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B8%D0%B4%D0%B0'' График '''Циклоиды'''''] | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C ''График '''Спираль Архимеда'''''] | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8F ''График '''Улитка Паскаля'''''] | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B4%D0%B0 ''График '''Астроиды'''''] | ||
+ | |||
+ | |bgcolor=#ABCDEF|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82 ''График ''' Декартов лист'''''] | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
<br clear="both"/> | <br clear="both"/> | ||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | '''Вторая группа - Случайные''' выполняли получение случайных объектов на экране. | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FFCCC00 | 1 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FFCCC00 |2 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FFCCC00 |3 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FFCCC00 |4 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#FFCCC00 |5 ученик | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF|''Звездное небо'' | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF|''Мыльные пузыри'' | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |''Снежинки'' | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |''Дождь'' | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |''Броуновское движение'' | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Третья группа - Движение''' выполняли программы по осуществлению движения объектов на экране. | ||
+ | |||
+ | {| border=1 | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#008B00 |1 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#008B00 |2 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#008B00 |3 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#008B00 |4 ученик | ||
+ | |||
+ | ! bgcolor=#008B00 |5 ученик | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |''Движение объекта по главной диагонали'' | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |''Движение объекта по косьвенной диагонали'' | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |''Движение объекта по периметру экрана'' | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF |''Движение окружности по окружности'' | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ABCDEF|''Движение окружности по синусоиде'' | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | В результате выполнения проекта мы активно общались написали электронный учебник Графические возможности языка Delphi , который в дальнейшем может использоваться в учебном процессе | ||
+ | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 07:48, 16 июля 2010
Графические возможности языка программирования Delphi
В проекте "Программируем и творим" мы на занятиях по производственному обучению под руководством преподавателя Балуновой С.А. самостоятельно изучили графические возможности языка Delphi и создали электронный учебник по этой теме.
При выполнении практических заданий и примеров , использовались операторы цикла ,операторы ветвления и графические команды языка программирования Delphi:
Карта знаний по графическим операторам языка программирования Delphi
Все студенты распределились на три группы.
Первая группа "Графики" строила графики функций при помощи графических возможностей языка Delphi.
1 ученик | 2 ученик | 3 ученик | 4 ученик | 5 ученик |
---|---|---|---|---|
График Циклоиды | График Спираль Архимеда | График Улитка Паскаля | График Астроиды | График Декартов лист |
Вторая группа - Случайные выполняли получение случайных объектов на экране.
1 ученик | 2 ученик | 3 ученик | 4 ученик | 5 ученик |
---|---|---|---|---|
Звездное небо | Мыльные пузыри | Снежинки | Дождь | Броуновское движение |
Третья группа - Движение выполняли программы по осуществлению движения объектов на экране.
1 ученик | 2 ученик | 3 ученик | 4 ученик | 5 ученик |
---|---|---|---|---|
Движение объекта по главной диагонали | Движение объекта по косьвенной диагонали | Движение объекта по периметру экрана | Движение окружности по окружности | Движение окружности по синусоиде |
В результате выполнения проекта мы активно общались написали электронный учебник Графические возможности языка Delphi , который в дальнейшем может использоваться в учебном процессе