Учебный проект Россия в первой половине 19 века: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект предназначен для 10-11 классов. В результате самостоятельных исследований, составления исторического проекта, учащиеся ответят на вопрос: «Как изменился мир после Отечественной войны?» | ||
| + | Учащиеся выяснят, какие были движения, общества и политические деятели. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 15: | Строка 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как изменился мир после Отечественной войны? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какие разногласия существовали между славянофилами и западниками? | ||
| + | |||
| + | 2. Как изменился мир после Отечественной войны? | ||
| + | |||
| + | 3. Какое влияние было декабристов на общество? | ||
| + | |||
| + | 4. Как складывалось международное отношение в первой половине 19 века? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Каковы попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в.? | |
| + | |||
| + | 2. Как изменилась систематизация законодательства? | ||
| + | |||
| + | 3. Какое было распространение идей конституционализма? | ||
| + | |||
| + | 4. Какое влияние Отечественной войны 1812 г. на общественное сознание в России? | ||
| + | |||
| + | 5. Какое было оформление российской консервативной идеологии? | ||
| + | |||
| + | 6. Какова теория «официальной народности»? | ||
| + | |||
| + | 7. Когда было зарождение русской геополитической школы? | ||
| + | |||
| + | 8. Какого Европейское влияние на российское общество? | ||
| + | |||
| + | 9. Какие особенности экономического развития России в первой половине XIX вв. ? | ||
| + | |||
| + | 10. Какое было нарастание кризиса традиционного общества? | ||
| + | |||
| + | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Визитка Усихина, Аболемова.pdf|Визитка проекта]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[Изображение:Буклет Усихина Аболемова.jpg|300px]] | [[Изображение:Буклет Усихина Аболемова.jpg|300px]] | ||
| − | |||
[[Изображение:Буклет Усихина Аболемова 1.jpg|300px]] | [[Изображение:Буклет Усихина Аболемова 1.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[медиа:Стартовая_презентация_Усихина,_Аболемова.pptx|Стартовая презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Россия в первой половине 19 века]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Итоговое оценивание]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvKMUwajAL1gdF9aTE41SmltLWg1T2dVQUZUZ3dOcHc Таблица "Тайные общества"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | http://www.istorya.ru | ||
| + | |||
| + | http://interpretive.ru | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 12:06, 31 мая 2012
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
История России, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для 10-11 классов. В результате самостоятельных исследований, составления исторического проекта, учащиеся ответят на вопрос: «Как изменился мир после Отечественной войны?» Учащиеся выяснят, какие были движения, общества и политические деятели.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как изменился мир после Отечественной войны?
Проблемные вопросы
1. Какие разногласия существовали между славянофилами и западниками?
2. Как изменился мир после Отечественной войны?
3. Какое влияние было декабристов на общество?
4. Как складывалось международное отношение в первой половине 19 века?
Учебные вопросы
1. Каковы попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в.?
2. Как изменилась систематизация законодательства?
3. Какое было распространение идей конституционализма?
4. Какое влияние Отечественной войны 1812 г. на общественное сознание в России?
5. Какое было оформление российской консервативной идеологии?
6. Какова теория «официальной народности»?
7. Когда было зарождение русской геополитической школы?
8. Какого Европейское влияние на российское общество?
9. Какие особенности экономического развития России в первой половине XIX вв. ?
10. Какое было нарастание кризиса традиционного общества?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Россия в первой половине 19 века
