Учебный проект Правила поведения в общественных местах: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | + | Как поведение зрителей влияет на атмосферу театра? | |
| − | + | Почему в музее действуют ограничения и с чем они связаны? | |
| − | Почему в самолёте | + | Какие ситуации в транспорте чаще всего приводят к конфликтам? |
| + | |||
| + | Почему в самолёте правила поведения особенно строгие? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что относится к общественным местам? | ||
| + | |||
| + | Какие правила поведения приняты в театре? | ||
| + | |||
| + | Какие ограничения действуют в музее? | ||
| + | |||
| + | Какие нормы поведения необходимо соблюдать в общественном транспорте? | ||
| + | |||
| + | Какие требования предъявляются к пассажирам самолёта? | ||
| + | |||
| + | Какие действия считаются нарушением правил поведения? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 40: | Строка 53: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [https://culture.gov.ru Официальный сайт Министерства культуры РФ. Содержит информацию о культурных учреждениях и правилах их посещения.] | ||
| + | |||
| + | https://www.culture.ru | ||
| + | Портал «Культура.РФ» с материалами о театрах, музеях, культурных событиях. | ||
| + | |||
| + | https://www.hermitagemuseum.org/ | ||
| + | Официальный сайт Государственного Эрмитажа. | ||
| + | |||
| + | https://www.tretyakovgallery.ru | ||
| + | Официальный сайт Третьяковской галереи. | ||
| + | |||
| + | https://bolshoi.ru | ||
| + | Официальный сайт Большого театра. | ||
| + | |||
| + | https://artsandculture.google.com | ||
| + | Платформа Google Arts & Culture с виртуальными экскурсиями по музеям мира. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проекты группы МРИК-25-1]] | [[Проекты группы МРИК-25-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 17:56, 25 марта 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Дополнительное образование. Дети 7-12 лет
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему важно соблюдать правила поведения в общественных местах?
Проблемные вопросы
Как поведение зрителей влияет на атмосферу театра?
Почему в музее действуют ограничения и с чем они связаны?
Какие ситуации в транспорте чаще всего приводят к конфликтам?
Почему в самолёте правила поведения особенно строгие?
Учебные вопросы
Что относится к общественным местам?
Какие правила поведения приняты в театре?
Какие ограничения действуют в музее?
Какие нормы поведения необходимо соблюдать в общественном транспорте?
Какие требования предъявляются к пассажирам самолёта?
Какие действия считаются нарушением правил поведения?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
https://www.culture.ru Портал «Культура.РФ» с материалами о театрах, музеях, культурных событиях.
https://www.hermitagemuseum.org/ Официальный сайт Государственного Эрмитажа.
https://www.tretyakovgallery.ru Официальный сайт Третьяковской галереи.
https://bolshoi.ru Официальный сайт Большого театра.
https://artsandculture.google.com Платформа Google Arts & Culture с виртуальными экскурсиями по музеям мира.
