Учебный проект Основные аспекты денежного механизма: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта1}})
 
(План проведения проекта)
 
(не показано 48 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
   
+
  [[Изображение:Облако.JPG|800px]]
 +
[[Изображение:Dengi.jpg|300px|right]]
 +
== Автор проекта ==
 +
*[[Участник:Сидорычева Наташа|Сидорычева Наташа]],студентка группы [[Группа ЭУ-10-2|ЭУ-10-2]]
 +
*[[Участник:ARVEN|Полякова Екатерина]], студентка группы [[Группа ЭУ-10-2|ЭУ-10-2]]
  
== Автор проекта ==
+
== Название проекта ==
 +
Раздел в программе по экономике "Основные аспекты денежного механизма".
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
Предмет: Экономика
 +
 +
9 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
В школьном курсе экономики теме деньги отводится несправедливо мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими в быту, оказывается недостаточным. Тема «Деньги» является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением денежных расчетов в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о денежном механизме.
  
 +
== [https://bubbl.us/?h=dcb00/1a36b0/90G4HhNXM3uGA Вопросы, направляющие проект] ==
  
== Вопросы, направляющие проект ==
 
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
+
'''''Как достичь эффективности?'''''
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
+
*''Как жили люди до возникновения денег?''
 +
*''Как рациональнее использовать денежные средства?''
 +
*''Как эффективнее вкладывать деньги?''
 +
*''Какой самый надежный и выгодный способ хранения денег?''
 +
*''Как организуется взаимодействие людей с помощью денег?''
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
*''Что такое деньги?''
 +
*''Какова история возникновения денег?''
 +
*''Какими свойствами обладают деньги?''
 +
*''Какие функции выполняют деньги?''
 +
*''Что такое эмиссия денег?''
 +
*''Что такое денежные агрегаты и какие они бывают?''
 +
*''Как звучит закон денежного обращения?''
 +
*''Как выглядит уравнение Фишера?''
 +
*''Какие бывают виды денег?''
 +
*''Какие бывают способы хранения денег?''
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
'''1 УРОК 1 неделя (3 часа)'''
 +
 +
-Вводное занятие
 +
 +
-Ознакомление с предстоящей работой
 +
 +
-Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога)
 +
 +
'''2 УРОК 1 неделя (2 часа)'''
 +
 +
-Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований
 +
 +
-Выполнение лабораторной работы «Эффективное денежное обращение»
 +
 +
'''3 УРОК 2 неделя (3 часа)'''
 +
 +
-Исследования учеников
 +
 +
-Уточняются критерии оценивания работ групп
 +
 +
-Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта
 +
 +
-Проводится лекция по теме проекта «Основные аспекты денежного механизма»
 +
 +
'''4 УРОК 2 неделя (2 часа)'''
 +
 +
-Продолжается работа в группах
 +
 +
-Создаются совместные вики-статьи, материалы по теме
 +
 +
-Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции
 +
 +
-Ученики защищают свои работы
 +
 +
-Рефлексия работы над проектом
 +
 +
[[Изображение:ПланПолСидорычева.JPG|600px]]
 +
 +
[http://www.dipity.com/ARVEN/ План работы в виде ленты времени]
 +
 +
== Публикация преподавателя ==
 +
 +
<gallery caption='Буклет для учащихся'>
 +
Изображение:Сидорычева-ПоляковаБуклет1-1.jpg| Страница 1
 +
Изображение:Сидорычева-ПоляковаБуклет2-1.jpg| Страница 2
 +
</gallery>
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
== Публикация преподавателя ==
+
[[Медиа:Сидорычева-ПоляковаВизитка3.pdf‎|Визитная карточка проекта]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Презентация_Пол.Сид.pdf‎|Стартовая презентация преподавателя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте Основные аспекты денежного механизма]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Изображение:Рыбий скелетПолякСидорычева.JPG|600px]]
 +
 +
[[Медиа:Критерии Сидорычева-Полякова.pdf|Оценивание Вики-статьи]]
 +
 +
[[Медиа:ЛистСам.ПоляковаСидорычева.pdf|Лист самооценки]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGtGQUdxMXhIcGtmaDByYUo0STdHUlE6MQ Предназначено для выявления уровня знаний учеников]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1FVmxIeGw5T2NQVGN6WkNWaFREM3c6MQ Анкета для выявления уровня удовлетворенности работой над проектом]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
'''Учебники, полезные книги:'''
 +
 +
1. Афонина С.В.,  Электронные деньги. - СПб: «Питер»,  2001.
 +
 +
2. Балабанов А. И., Балабанов И. Т., Деньги. - СПб: «Питер», 2000.
 +
 +
3. Булатов А. С., Экономика. Учебник. – «Юристъ», 2002.
 +
 +
5. Раицкий К.А. Экономика компании. М.: ИВЦ « Маркетинг», 2007.
 +
 +
6. Рахилин В.А., Деньги России. – «Слово», 2000.
 +
 +
7. Романовский М. Н., Деньги компаний, Учебник - М.: Деньги и статистика, 2000.
 +
 +
'''Интернет-ресурсы:'''
 +
 +
1. Борисов Е.Ф., Основы экономики. – «Дрофа»,  2008.[[Медиа:Борисов-Основы экономики.pdf|Ссылка на просмотр]]‎
 +
 +
2. Добсон С., Полфреман С., Основы экономики.-Минск: УП«Экоперспектива», 2004. [[Медиа:Добсон-Основы_экономики.pdf|Ссылка на просмотр]]‎
 +
 +
3. Модельные расчеты структуры потребления различных групп населения: Научный отчет Института труда. - НИИ труда, 2000 г. (http: //pens. kht. ru/zanas/www. mintrud. chelt. ru/analitics/kuznetsova. zip)
 +
 +
4. Сучкова, под редакцией В. Г. Зинина. (http: //www. chelt. ru/income/stat/ stat. html)
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Текущая версия на 17:02, 12 апреля 2012

Облако.JPG
Dengi.jpg

Автор проекта

Название проекта

Раздел в программе по экономике "Основные аспекты денежного механизма".

Предмет, класс

Предмет: Экономика

9 класс

Краткая аннотация проекта

В школьном курсе экономики теме деньги отводится несправедливо мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими в быту, оказывается недостаточным. Тема «Деньги» является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением денежных расчетов в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о денежном механизме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь эффективности?

Проблемные вопросы

  • Как жили люди до возникновения денег?
  • Как рациональнее использовать денежные средства?
  • Как эффективнее вкладывать деньги?
  • Какой самый надежный и выгодный способ хранения денег?
  • Как организуется взаимодействие людей с помощью денег?

Учебные вопросы

  • Что такое деньги?
  • Какова история возникновения денег?
  • Какими свойствами обладают деньги?
  • Какие функции выполняют деньги?
  • Что такое эмиссия денег?
  • Что такое денежные агрегаты и какие они бывают?
  • Как звучит закон денежного обращения?
  • Как выглядит уравнение Фишера?
  • Какие бывают виды денег?
  • Какие бывают способы хранения денег?

План проведения проекта

1 УРОК 1 неделя (3 часа)

-Вводное занятие

-Ознакомление с предстоящей работой

-Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога)

2 УРОК 1 неделя (2 часа)

-Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований

-Выполнение лабораторной работы «Эффективное денежное обращение»

3 УРОК 2 неделя (3 часа)

-Исследования учеников

-Уточняются критерии оценивания работ групп

-Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта

-Проводится лекция по теме проекта «Основные аспекты денежного механизма»

4 УРОК 2 неделя (2 часа)

-Продолжается работа в группах

-Создаются совместные вики-статьи, материалы по теме

-Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции

-Ученики защищают свои работы

-Рефлексия работы над проектом

ПланПолСидорычева.JPG

План работы в виде ленты времени

Публикация преподавателя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Основные аспекты денежного механизма

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Рыбий скелетПолякСидорычева.JPG

Оценивание Вики-статьи

Лист самооценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Предназначено для выявления уровня знаний учеников

Анкета для выявления уровня удовлетворенности работой над проектом

Полезные ресурсы

Учебники, полезные книги:

1. Афонина С.В., Электронные деньги. - СПб: «Питер», 2001.

2. Балабанов А. И., Балабанов И. Т., Деньги. - СПб: «Питер», 2000.

3. Булатов А. С., Экономика. Учебник. – «Юристъ», 2002.

5. Раицкий К.А. Экономика компании. М.: ИВЦ « Маркетинг», 2007.

6. Рахилин В.А., Деньги России. – «Слово», 2000.

7. Романовский М. Н., Деньги компаний, Учебник - М.: Деньги и статистика, 2000.

Интернет-ресурсы:

1. Борисов Е.Ф., Основы экономики. – «Дрофа», 2008.Ссылка на просмотр

2. Добсон С., Полфреман С., Основы экономики.-Минск: УП«Экоперспектива», 2004. Ссылка на просмотр

3. Модельные расчеты структуры потребления различных групп населения: Научный отчет Института труда. - НИИ труда, 2000 г. (http: //pens. kht. ru/zanas/www. mintrud. chelt. ru/analitics/kuznetsova. zip)

4. Сучкова, под редакцией В. Г. Зинина. (http: //www. chelt. ru/income/stat/ stat. html)

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы