Учебный проект Самые высокие небоскрёбы мира: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Полезные ресурсы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 52: Строка 52:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #6600; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
1) Разделяем группу подгруппы
+
[[Изображение:План.png|600px]]
  
2) Даем название каждой группе и определяем задание для каждой группы
+
|}
 
 
3) Обработка информации, результаты подгруппа представляет в виде Вики-статьи и презентации
 
 
 
4) Оформление результатов
 
 
 
5) Выступление групп с презентацией, отчет по изученному материалу
 
 
 
6) Итоговая оценка.
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 95: Строка 89:
 
2. Итоговое оценивание:
 
2. Итоговое оценивание:
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHQ4MVdyUDhZbEk2TGNlaHA4cDlSdkE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом] ;
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHQ4MVdyUDhZbEk2TGNlaHA4cDlSdkE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом] ;
[https://docs.google.com/document/d/1R6MiiQeI8rF-6rJUiD2SUJJg0b_rW7E9c_5Xd5JcAM0/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]
+
[https://docs.google.com/document/d/1R6MiiQeI8rF-6rJUiD2SUJJg0b_rW7E9c_5Xd5JcAM0/edit Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 113: Строка 107:
 
[http://bobrdobr.ru/people/riliz/ Ссылки по теме на bobrdobr.ru]
 
[http://bobrdobr.ru/people/riliz/ Ссылки по теме на bobrdobr.ru]
  
[[Изображение:Edb982be7104.gif|200px|left]]
+
[[Изображение:Edb982be7104.gif|200px]]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
Строка 120: Строка 114:
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
 +
[http://www.blogger.com/home?pli=1 Блог Рефлексия в курсе INTEL]
 +
 +
[[Изображение:Android-honeycomb-logo-intel-buzz-small.jpg|200px]]

Текущая версия на 10:34, 19 декабря 2011

Page.jpg

Авторы проекта

Елена Русинова

Игошкина Майя

студентки группы C-09

Дисциплина,группа

Строительные конструкции

студенты строительных специальностей

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для ознакомления студентов с базовыми знаниями о строительных конструкциях и историей возведения высотных зданий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему человека тянет в небо?

Town faq.jpg

Проблемные вопросы

Какую историю имеют самые высокие небоскрёбы мира?

Какие факторы необходимо учитывать при строительстве высотных зданий?

Какие можно выделить преимущества и недостатки высотных зданий?

Учебные вопросы

Благодаря какому великому открытию стали строить высотные здания?

Когда, где и кем был воздвигнут первый небоскрёб?

Как влияют погодные условия на строительство высотных зданий?

Как влияет местоположение будущего небоскрёба на строительство?

Какие факторы влияют на форму здания?

Какие существуют меры безопасности в высотных зданиях?

План проведения проекта

План.png

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Bg75.jpg

Публикация преподавателя

Русинова буклет.jpg Русинова буклет1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат исследовательской деятельности группы Самые высокие небоскрёбы мира

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Cbd8417f5a78.gif

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: Входная диагностика проекта "Самые высокие небоскребы"

1.2 Стратегия метапознания: Журнал участников проекта "Самые высокие небоскрёбы мира"

1.3 Стратегия мониторинга процесса: Самооценка совместной работы в группе; Отчет группы по продвижению в проекте "Самые высокие небоскрёбы мира"

2. Итоговое оценивание: Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом ; Критерии оценивания работы групп в ходе проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт знаний

Пример блога группы

Пример Google группы

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Шаблон презентции для предствления результатов исследования

Полезные ресурсы

Ссылки по теме на bobrdobr.ru

Edb982be7104.gif

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Блог Рефлексия в курсе INTEL

Android-honeycomb-logo-intel-buzz-small.jpg