Учебный проект Eco-heroes of the 21st Century: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Проблемные вопросы)
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показана 71 промежуточная версия этого же участника)
Строка 20: Строка 20:
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
 
1. Why is it important to reduce waste and pollution in our daily life?
 
1. Why is it important to reduce waste and pollution in our daily life?
 
(Почему важно уменьшать количество отходов и загрязнение окружающей среды в повседневной жизни?)
 
(Почему важно уменьшать количество отходов и загрязнение окружающей среды в повседневной жизни?)
 +
 
2. Which eco-friendly habits can teenagers realistically apply at home and at school?
 
2. Which eco-friendly habits can teenagers realistically apply at home and at school?
 
(Какие экологичные привычки подростки могут реально применять дома и в школе?)
 
(Какие экологичные привычки подростки могут реально применять дома и в школе?)
 +
 
3. How do lifestyle choices affect the future of our planet?
 
3. How do lifestyle choices affect the future of our planet?
 
(Как наши привычки влияют на будущее планеты?)
 
(Как наши привычки влияют на будущее планеты?)
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
1. How can we describe eco-friendly habits in English using simple sentences?
 +
(Как можно описывать экологичные привычки на английском языке, используя простые предложения?)
 +
 +
2.How can we discuss and persuade others to adopt eco-friendly habits in English?
 +
(Как можно обсудить и убедить других вести экологичный образ жизни, используя английский язык?)
 +
 +
3.What vocabulary can we use to talk about recycling, saving energy, and reducing waste?
 +
(Какую лексику можно использовать, чтобы говорить о переработке, экономии энергии и уменьшении отходов?)
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах.
 +
 +
2. Сбор и обработка информации.
 +
 +
3. Оформление результатов работы.
 +
 +
4. Защита работ, подведение итогов.
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
 +
[[Файл:Outer_Page.png|500px]] [[Файл:Inner Page.png|500px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1FeggvjYgINMAieGm96qRTZwAfxewOI9ch6nFk3HtRJU/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==  
 +
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-heroes of the 21st Century]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
 +
Формирующее оценивание
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq_I-L0rdEXIGY1msFb_c32H47mMA78ed89shaOR-d1P68zw/viewform?usp=preview Индивидуальный дневник участника]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3ltrAkiR1Ux0hM3iLseefJI74v4G-jpJxxQ2q28PYcWZ0JQ/viewform?usp=preview Самооценка совместной работы в группе]
 +
 +
Итоговое оценивание
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGkHcBxg_FcXqDk1xgwaNQPq_j0UPQ9OWmTmoiXIkZa1mOsw/viewform?usp=preview Итоговое тестирование учащихся]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 43: Строка 78:
  
 
[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
 
[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/16sxdwmaCVS_mWvNolt9vI1TQttNO3D24Bk4mdgeNC0s/edit?usp=sharing Создание ментальной карты в Mindomo]
 +
 +
[https://wordart.com/tutorials Создание облака слов в Wordart AI]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666188825001534 Статья Green transportation – Environmental sustainability within the purview of green energy, green innovation, and institutional quality]
 +
 +
[https://airly.org/en/how-public-transport-reduce-air-pollution-4-facts/ Статья How Public Transport Reduce Air Pollution?]
 +
 +
[https://ecobnb.com/blog/2025/04/sustainable-actions-teenagers/ Статья 10 Sustainable Actions for Teenagers Who Want to Make a Difference]
 +
 +
[https://www.greenpeace.org/usa/meet-terrific-teens-pollution-solutions/ Статья Meet the Terrific Teens with Pollution Solutions!]
 +
 +
[https://www.regeneratementoring.co.uk/environmental-action-how-young-people-can-make-a-difference/ Статья Environmental Action: How Young People Can Make a Difference]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Проекты группы МПИ-24-1]]
 
[[Проекты группы МПИ-24-1]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 16:11, 3 ноября 2025


Автор проекта

Рыжова Вероника

Предмет, класс

Английский язык, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на то, чтобы помочь ученикам 8 классов понять важность экологичного образа жизни, развить практические навыки внедрения устойчивых привычек в повседневной жизни и улучшить навыки английского языка через обсуждение проблем экологии. Метапредметные результаты: определять цели деятельности и критерии достижения экологичных привычек, развивать навыки учебно-исследовательской и проектной деятельности на английском языке, включая решение проблем, использовать информационно-коммуникационные технологии для сбора, обработки и представления информации.

Предметные результаты: создавать связные устные высказывания (описание, повествование, сообщение, выражение мнения с краткой аргументацией) на английском языке, использовать лексику по теме экологии, климата и устойчивого образа жизни, разрабатывать постеры, инфографику или короткие презентации и представлять их на английском языке.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

How can teenagers change their daily habits to live an eco-friendly lifestyle and talk about it in English? (Как подростки могут изменить свои привычки, чтобы вести экологичный образ жизни, и обсуждать это на английском языке?)

Проблемные вопросы

1. Why is it important to reduce waste and pollution in our daily life? (Почему важно уменьшать количество отходов и загрязнение окружающей среды в повседневной жизни?)

2. Which eco-friendly habits can teenagers realistically apply at home and at school? (Какие экологичные привычки подростки могут реально применять дома и в школе?)

3. How do lifestyle choices affect the future of our planet? (Как наши привычки влияют на будущее планеты?)

Учебные вопросы

1. How can we describe eco-friendly habits in English using simple sentences? (Как можно описывать экологичные привычки на английском языке, используя простые предложения?)

2.How can we discuss and persuade others to adopt eco-friendly habits in English? (Как можно обсудить и убедить других вести экологичный образ жизни, используя английский язык?)

3.What vocabulary can we use to talk about recycling, saving energy, and reducing waste? (Какую лексику можно использовать, чтобы говорить о переработке, экономии энергии и уменьшении отходов?)

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах.

2. Сбор и обработка информации.

3. Оформление результатов работы.

4. Защита работ, подведение итогов.

Публикация преподавателя

Outer Page.png Inner Page.png

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-heroes of the 21st Century

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

Индивидуальный дневник участника

Самооценка совместной работы в группе

Итоговое оценивание

Итоговое тестирование учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Создание ментальной карты в Mindomo

Создание облака слов в Wordart AI

Полезные ресурсы

Статья Green transportation – Environmental sustainability within the purview of green energy, green innovation, and institutional quality

Статья How Public Transport Reduce Air Pollution?

Статья 10 Sustainable Actions for Teenagers Who Want to Make a Difference

Статья Meet the Terrific Teens with Pollution Solutions!

Статья Environmental Action: How Young People Can Make a Difference

Другие документы

Проекты группы МПИ-24-1

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Eco-heroes_of_the_21st_Century&oldid=370455