Учебный проект School life: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | This project explores the daily experiences of students in school, focusing on how to make school life comfortable, productive, and safe for everyone. It addresses key challenges such as why some children dislike school and why many feel afraid to speak or ask questions in class. The study highlights the importance of a supportive and respectful environment to help students feel confident and engaged. It also covers common subjects studied, students’ daily routines, and essential school rules that promote discipline and safety. The goal is to propose practical ways to improve school life for all students. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Agx-atG_BGmhVdeSH--qTMckKz2DRV2w/view ментальная карта] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:План проекта "School life".png|600px]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 47: | Строка 50: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePS7jiNubW6psuSlIVxJgfFuBeaxTA6jx-fNlT9w65-Mx4ug/viewform?usp=header Индивидуальный дневник участника проекта] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePS7jiNubW6psuSlIVxJgfFuBeaxTA6jx-fNlT9w65-Mx4ug/viewform?usp=header Индивидуальный дневник участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSUVgshrQzhJ0bP0s9osSt23Pkgls7zHNsBmx9me0cnbRrwg/viewform?usp=dialog Отчет группы по продвижению в проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScBQ7abIdtshysudW5qTsLaaHOPOwKOdFGBo7aReUGIHOJh3g/viewform?usp=dialog Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | Критерии оценивания результатов проекта: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bWXB1TTYA1IZQUVmKinJRm3b3-85owV58gX9FeTPuDY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1YEL42l94tqLF9zoBb_vPgUx1q1TcYQE__nuDoXUtQUM/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Gyj3D1LpcFTEakKnlShh66-4hiMngHvXkHflUQjOAH0/edit?usp=sharing Критерии оценивания облака слов] | ||
| + | |||
| + | После завершения проекта: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhop5os4bVykYuMGc1Xsyo4P2KC3mzyEX2HtDFYphPxROEtQ/viewform?usp=header Итоговое тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 52: | Строка 71: | ||
[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Вики учебник] | [https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Вики учебник] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/u/0/ Гугл формы] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 59: | Строка 80: | ||
[https://www.unipage.net/en/education_system_uk Education in England] | [https://www.unipage.net/en/education_system_uk Education in England] | ||
| + | |||
| + | [https://brightside.me/articles/what-subjects-are-taught-in-schools-from-all-over-the-world-619460/ What subjects are taught from all over the world] | ||
| + | |||
| + | [https://www.saveourschools-march.com/something-you-do-at-school/ What do students do at school] | ||
| + | |||
| + | [https://learnesl.net/25-important-rules-for-students-in-school/ An important rules for students at school] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 17:17, 20 октября 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
This project explores the daily experiences of students in school, focusing on how to make school life comfortable, productive, and safe for everyone. It addresses key challenges such as why some children dislike school and why many feel afraid to speak or ask questions in class. The study highlights the importance of a supportive and respectful environment to help students feel confident and engaged. It also covers common subjects studied, students’ daily routines, and essential school rules that promote discipline and safety. The goal is to propose practical ways to improve school life for all students.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
How to make school life as comfortable, productive, and safe as possible for all students?
Проблемные вопросы
- Почему некоторые дети не любят ходить в школу? (Why do some children dislike going to school?)
- Почему некоторые школьники боятся говорить на уроках или задавать вопросы? (Why do some students feel afraid to speak or ask questions in class?)
- Как сделать школу местом, где всем ученикам будет удобно и безопасно? (How to make school a place where all students feel comfortable and safe)
Учебные вопросы
- Какие предметы изучают ученики в школе? (What subjects do students study at school?)
- Как ученики описывают свой распорядок дня в школе? (How do students describe their daily routine at school?)
- Какие правила должны соблюдать ученики в школе? (What are the rules students must follow at school?)
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте school life
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся
В процессе работы над проектом:
Индивидуальный дневник участника проекта
Отчет группы по продвижению в проекте
Самооценка совместной работы в группе
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания ментальной карты
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии оценивания облака слов
После завершения проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
What subjects are taught from all over the world
An important rules for students at school