Учебный проект Искусство кодирования: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
1. Какую роль в нашей жизни играет кодирование? | 1. Какую роль в нашей жизни играет кодирование? | ||
| − | 2. Какой | + | 2. Какой метод кодирования эффективнее? |
3. Какова история теории кодирования? | 3. Какова история теории кодирования? | ||
Версия 12:18, 9 октября 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как освоить искусство кодирования?
Проблемные вопросы
1. Какую роль в нашей жизни играет кодирование?
2. Какой метод кодирования эффективнее?
3. Какова история теории кодирования?
Учебные вопросы
Что такое кодирование и декодирование?
Какие существуют способы кодирования?
Как кодируются звук и цвет?
Как вычислить объем информации в заданной кодировке?
Как и почему искажается информация?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Искусство кодирования
