Учебный проект Оскар Уайльд Соловей и роза: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 30 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Гребенюк Ольга|Гребенюк Ольга]] | [[Участник:Гребенюк Ольга|Гребенюк Ольга]] | ||
| Строка 9: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | ''Проект нацелен на учеников шестых классов. Оскар Уайльд — один из наиболее выдающихся писателей XIX века, известный своим остроумием, глубокими размышлениями и ярким стилем письма. Его творчество охватывает различные жанры: от поэзии до драматургии, прозы и эссеистики. Уайльд был сторонником эстетизма — философского движения, которое утверждает, что искусство должно существовать ради самого себя, а не служить какой-либо моральной цели, тем не менее в творчестве Уайльда очень много и как глубокой морали, так и философских воззрений. В фокусе внимания нашего проекта - сказка "Соловой и Роза". Сказка "Соловей и роза" Оскара Уайльда является аллегорией, насыщенной философскими идеями и символизмом. Центральная тема сказки — жертва, которую приносит соловей ради любви студента. Соловей готов отдать свою жизнь, чтобы создать красную розу, символизирующую истинную любовь. Эта идея подчеркивает важность самоотверженности и жертвенности в стремлении достичь высшего блага. Однако, видимого блага для персонажей сказки нет: студент отвергнут и разочарован, его возлюбленная предпочла материальные блага. Великая жертва двоих растоптана и лежит в грязи. Участникам проекта предстоит ответить на вопрос: всегда ли настоящая любовь - это самопожертвование и сострадание?'' | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | * Всегда ли настоящая любовь- это самопожертвование и сострадание? | + | *''''' Всегда ли настоящая любовь - это самопожертвование и сострадание?''''' |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
* Почему сказка называется не "Студент и Соловей"? | * Почему сказка называется не "Студент и Соловей"? | ||
* Считаете ли вы смерть Соловья напрасной? | * Считаете ли вы смерть Соловья напрасной? | ||
| − | * Какие | + | * Какие философские вопросы поднимает Оскар Уайльд в сказке "Соловей и роза"? |
| + | * Как вы думаете, есть ли параллели в сказке с биографией ее сочинителя? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | '''1 этап.''' ''Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.'' | ||
| + | |||
| + | '''2 этап.''' ''Сбор и анализ информации.'' | ||
| + | |||
| + | '''3 этап.''' ''Оформление результатов работы.'' | ||
| + | |||
| + | '''4 этап.''' ''Защита работ. Подведение итогов.'' | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Гребенюк 1.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Гребенюк 2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[https://disk.yandex.ru/i/mAJuOQpqWxPaGg Стартовая презентация_Гребенюк О.С.]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования обучающегося в проекте Оскар Уайльд Соловей и роза]] | ||
| + | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | ''Формирующее оценивание:'' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScg5cGRVS06MIiO_Kr2jI4qTlkR8Ed5mMebiJzZqS-7XcqphQ/viewform?usp=header Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | ''Итоговое оценивание:'' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qzy3lZ5YYv4VV2Y-ViuS5o-F37cZfQt3/edit?usp=sharing&ouid=102203827492018192552&rtpof=true&sd=true Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Mindomo] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1eUObhcMMdvshEaz3IUGjdZN3TxDKGlhs/edit#slide=id.p1 Инструкция по работе в Visme] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 45: | Строка 77: | ||
* [https://dzen.ru/a/W8Wih-NqqACpBQIT Пять памятников Оскару Уайльду] | * [https://dzen.ru/a/W8Wih-NqqACpBQIT Пять памятников Оскару Уайльду] | ||
* [https://www.pac.ru/alm/guide/ireland/dublin/landmarks/ Достопримечательности Дублина] | * [https://www.pac.ru/alm/guide/ireland/dublin/landmarks/ Достопримечательности Дублина] | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 11:29, 24 марта 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект нацелен на учеников шестых классов. Оскар Уайльд — один из наиболее выдающихся писателей XIX века, известный своим остроумием, глубокими размышлениями и ярким стилем письма. Его творчество охватывает различные жанры: от поэзии до драматургии, прозы и эссеистики. Уайльд был сторонником эстетизма — философского движения, которое утверждает, что искусство должно существовать ради самого себя, а не служить какой-либо моральной цели, тем не менее в творчестве Уайльда очень много и как глубокой морали, так и философских воззрений. В фокусе внимания нашего проекта - сказка "Соловой и Роза". Сказка "Соловей и роза" Оскара Уайльда является аллегорией, насыщенной философскими идеями и символизмом. Центральная тема сказки — жертва, которую приносит соловей ради любви студента. Соловей готов отдать свою жизнь, чтобы создать красную розу, символизирующую истинную любовь. Эта идея подчеркивает важность самоотверженности и жертвенности в стремлении достичь высшего блага. Однако, видимого блага для персонажей сказки нет: студент отвергнут и разочарован, его возлюбленная предпочла материальные блага. Великая жертва двоих растоптана и лежит в грязи. Участникам проекта предстоит ответить на вопрос: всегда ли настоящая любовь - это самопожертвование и сострадание?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Всегда ли настоящая любовь - это самопожертвование и сострадание?
Проблемные вопросы
- Почему сказка называется не "Студент и Соловей"?
- Считаете ли вы смерть Соловья напрасной?
- Какие философские вопросы поднимает Оскар Уайльд в сказке "Соловей и роза"?
- Как вы думаете, есть ли параллели в сказке с биографией ее сочинителя?
Учебные вопросы
- Какие признаки волшебной сказки есть в сказке "Соловей и роза"?
- Какой теме посвящена сказка "Соловей и роза"?
- Какова композиция сказки "Соловей и роза"?
План проведения проекта
1 этап. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.
2 этап. Сбор и анализ информации.
3 этап. Оформление результатов работы.
4 этап. Защита работ. Подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
[Стартовая презентация_Гребенюк О.С.]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающегося в проекте Оскар Уайльд Соловей и роза
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание:
Самооценка совместной работы в группе
Итоговое оценивание:
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Mindomo
Полезные ресурсы
- Читать "Соловей и роза" онлайн
- Статья Ю.А. Марининой, Е.А. Роженцовой "Символика Розы в произведениях О.Уайльда и "Соловей и роза" и К. Паустовского "Золотая пыль". Журнал "Современный ученый" НГПУ им. К. Минина
- Биография Оскара Уайльда
- "Книга вслух: Оскар Уайльд "Соловей и роза" аудиокнига. Читает Алексей Бордуков
- Сказка Оскара Уайльда "Соловей и роза". Характеристика героев
- Пять памятников Оскару Уайльду
- Достопримечательности Дублина
