Учебный проект Кодирование как изменение формы представление информации: различия между версиями
Фот Веста (обсуждение | вклад) (→Публикация преподавателя) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Информатика | + | Информатика 7 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект по Информатике для учащихся | + | Данный проект по Информатике для учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Кодирование как изменение формы представления информации”. Участники в ходе работы над проектом смогут: |
- понимать различия между формами представления | - понимать различия между формами представления | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
Как кодирование информации помогает в жизни? | Как кодирование информации помогает в жизни? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Где кодирование и декодирование информации встречается на улицах города? | |
| − | + | Где в аэропорту можно встретить закодированную информацию? | |
| − | + | Какие примеры можно привести в различных способах кодирования информации? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | 1.Знакомство с проектом. | |
| + | |||
| + | 2.Формулирование проблемных вопросов. | ||
| + | |||
| + | 3.Деление на группы. | ||
| + | |||
| + | 4.Составления планов работы в группе. | ||
| + | |||
| + | 5.Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 6.Оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | 7.Защита работ, подведение итогов | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Алинка буклет.jpg|400px|]] |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Веста буклет.jpg|400px|]] |
| − | |||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1Agt4M4ZRiMmD74sGlo_BgmdXQWmZ0ZC6eYmQ7cuRd2A/edit#slide=id.g804e9800b4_0_1360 Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QWTFCYUH0tZMtolB2pWsCxSP7UpljL-74EgfSdokSyg/edit Критерии оценивания Вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/19X4w-5dUe5kbRYDEVr6bdKMS9NYUE5yhANdWEyISxWg/edit Анкета для выявления проблем при кодировании информации] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | = | + | [https://urok.1sept.ru/articles/655083 Урок кодирования информации] |
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=ASBb6Ololn0 Видео от Инфоурок] | ||
| + | |||
| + | [https://thecode.media/symbols/ Зачем нужно кодировать информацию?] | ||
| + | |||
| + | [https://habr.com/ru/articles/535862/ Кодирование для чайников] | ||
| + | |||
| + | [https://scienceforum.ru/2020/article/2018023498 Методы кодирования информации] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проекты группы ИТ-22-1]] | [[Проекты группы ИТ-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:39, 1 ноября 2024
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по Информатике для учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Кодирование как изменение формы представления информации”. Участники в ходе работы над проектом смогут:
- понимать различия между формами представления информации;
-знать формы представления информации
-уметь применять кодировочные таблицы, производить поиск информации, систематизировать информацию;
-исследовать возможности применения закодированной информации;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как кодирование информации помогает в жизни?
Проблемные вопросы
Где кодирование и декодирование информации встречается на улицах города?
Где в аэропорту можно встретить закодированную информацию?
Какие примеры можно привести в различных способах кодирования информации?
Учебные вопросы
Что такое кодирование информации?
С какой целью люди кодируют информацию?
Какие знаки используются для представления информации при записи арифметических выражений?
Какие знаки используются для представления информации при записи мелодий?
Какие знаки используются для представления информации при оформления календаря погоды?
Какие знаки используются для представления информации при записи звуковой речи?
План проведения проекта
1.Знакомство с проектом.
2.Формулирование проблемных вопросов.
3.Деление на группы.
4.Составления планов работы в группе.
5.Сбор и обработка информации.
6.Оформление результатов работы.
7.Защита работ, подведение итогов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания Вики-статьи
Анкета для выявления проблем при кодировании информации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Зачем нужно кодировать информацию?
