Учебный проект Leading a Healthy lifestyle: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | The project deals with the ways of leading a healthy lifestyle and its benefits to a person's organism. Different ways of sticking to a healthy lifestyle are considered among which we can name: healthy eating habits, doing sports and a well-scheduled day. The imoportance of learning how to stick to a healthy lifestyle is pointed out. | ||
| + | |||
| + | Working on this project students will learn new vocabulary connected with healthy lifestyle, food, sports and daily routine. Moreover, they will learn to work in groups and take responsibility for others. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 31: | Строка 34: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | What is a healthy lifestyle? | ||
| + | |||
| + | Что такое здоровый образ жизни? | ||
| + | |||
| + | What are the constituents of a healthy lifestyle? | ||
| + | |||
| + | Каковы основные части здорового образа жизни? | ||
| + | |||
| + | Is it easy to lead a healthy lifestyle? | ||
| + | |||
| + | Легко ли вести здоровый образ жизни? | ||
| + | |||
| + | Why do we need to lead a healthy lifestyle? | ||
| + | |||
| + | Почему необходимо вести здоровый образ жизни? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Этапы работы над проектом: | ||
| + | |||
| + | 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы в группах | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов работы | ||
| + | |||
| + | 4. Защита работ, презентация | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Imomaliyeva 1.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Imomaliyeva 2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/presentation/d/1BdGjFzgzpDbFLl1db1zN7ZME6NX03_GQ/edit?usp=drivesdk&ouid=114971016755724238501&rtpof=true&sd=true стартовая презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Leading a healthy lifestyle]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | Как я оцениваю свой вклад в работу группы? | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevzCRS5IM9ziHEImx_DhoP1peBNtBOYf5xNN4zvOd0ZnJfQA/viewform?usp=sharing| анкета] | ||
| + | |||
| + | Критерии итогового оценивания | ||
| + | [[Изображение:Project_assessment_criteria.jpeg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Project_assessment_criteria2.jpeg|500px]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://app.mindmup.com/map/_free/2023/10/da3223e0740d11ee9b58eb2bdf960c3c%7C создание ментальных карт] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 18:09, 2 ноября 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
The project deals with the ways of leading a healthy lifestyle and its benefits to a person's organism. Different ways of sticking to a healthy lifestyle are considered among which we can name: healthy eating habits, doing sports and a well-scheduled day. The imoportance of learning how to stick to a healthy lifestyle is pointed out.
Working on this project students will learn new vocabulary connected with healthy lifestyle, food, sports and daily routine. Moreover, they will learn to work in groups and take responsibility for others.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
How to lead a healthy lifestyle?
Как вести здоровый образ жизни?
Проблемные вопросы
How can food affect our lifestyle?
Как еда может повлиять на наш образ жизни?
How can sports affect our lifestyle?
Как спорт может повлиять на наш образ жизни?
How can daily routine affect our lifestyle?
Как распорядок дня может повлиять на наш образ жизни?
Учебные вопросы
What is a healthy lifestyle?
Что такое здоровый образ жизни?
What are the constituents of a healthy lifestyle?
Каковы основные части здорового образа жизни?
Is it easy to lead a healthy lifestyle?
Легко ли вести здоровый образ жизни?
Why do we need to lead a healthy lifestyle?
Почему необходимо вести здоровый образ жизни?
План проведения проекта
Этапы работы над проектом:
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы в группах
2. Сбор и обработка информации
3. Оформление результатов работы
4. Защита работ, презентация
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Leading a healthy lifestyle
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Как я оцениваю свой вклад в работу группы? анкета
Критерии итогового оценивания
