Учебный проект Положительные и отрицательные числа: различия между версиями

Текущая версия на 12:05, 26 мая 2023

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится по предмету “Математика” для учащихся 6 класса средней общеобразовательной школы в целях освоения образовательной программы и углубления знаний в теме “Положительные и отрицательные числа”. В данном проекте рассматриваются следующие вопросы:

«Какие числа называются положительными, а какие отрицательными?»

«Как выполнять операции с числами разных знаков?»

«Какие есть правила чтения положительных и отрицательных чисел?».

В ходе проектной деятельности ученики научатся различать положительные и отрицательные числа, выполнять различные операции с такими числами( например: вычитание и сложение, умножение и деление)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где могут применяться положительные и отрицательные числа?

Проблемные вопросы

Когда встречаются первые сведения об отрицательных числах?

Как в китайской математике называли положительные и отрицательные числа?

Как различать положительные и отрицательные числа?

Учебные вопросы

1. Какие числа называются положительными, а какие отрицательными?

2. Как выполнять операции с числами разных знаков?

3. Какие есть правила чтения положительных и отрицательных чисел?

4. Где используются положительные и отрицательные числа?

План проведения проекта

1 неделя: Знакомство с проектом. Деление на группы. Составление плана работы.

2 неделя: Сбор и обработка информации. Само- и взаимооценивание.

3 неделя: Оформление результатов работы. Промежуточный отчёт.

4 неделя: Защита работы. Оценивание.

Публикация преподавателя

Буклет: проектный метод

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Положительные и отрицательные числа

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

Перед началом работы:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии оценивания ментальных карт

После завершения проекта:

Итоговое тестирование учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Создание ментальной карты в Mindomo

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Обучение созданию ментальных карт

Полезные ресурсы

Видеоурок Положительные и отрицательные числа

Теория Положительные и отрицательные числа

Правила действий с отрицательными и положительными числами

Другие документы

Проекты группы МИ-22-1

@@ Строка 51: / Строка 51: @@
 == Публикация преподавателя ==
+[[Файл:Буклет_Селеменева.jpeg|550px]]
+[[Файл:Буклет2_Селеменева.jpg|550px]]
 [https://disk.yandex.ru/a/CXAzvwlFjjRRxg Буклет: проектный метод]
@@ Строка 62: / Строка 63: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://lucid.app/lucidchart/1c313f8d-8d90-4254-8c07-719233ae3115/edit?viewport_loc=-277,-130,3011,1321,0_0&invitationId=inv_28d3ae66-7c55-4327-b6e2-fa1e383c7bed Стратегии оценивания]
+'''Перед началом работы:'''
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEQ7o8MNG7kLzGSJwwWNv868uJuOO_h1KIosCiyhm1AeW0vA/viewform?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]
+'''В процессе работы над проектом:'''
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv5f0ufnTihNIBR7a7b16WoAOVufazSWCv4VqCQwrSRSUTrA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]
+'''Критерии оценивания результатов проекта:'''
+[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]
+[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]
+'''После завершения проекта:'''
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdjYlosS1MZm7vS7TTmfKkvFR9UJohGOrSWnUn38IOqcOiEjQ/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование учащихся]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 [[Шаблон:Вики-статья студента]]
+[https://docs.google.com/presentation/d/16sxdwmaCVS_mWvNolt9vI1TQttNO3D24Bk4mdgeNC0s/edit?usp=sharing Создание ментальной карты в Mindomo]
+[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]
+[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]
 == Полезные ресурсы ==
+[https://www.uchportal.ru/video/vic/matematika_6_klass/polozhitelnye_i_otricatelnye_chisla/ Видеоурок Положительные и отрицательные числа]
+[https://www.yaklass.ru/p/matematika/6-klass/ratcionalnye-chisla-13871/polozhitelnye-i-otritcatelnye-chisla-opredelenie-koordinatnoi-priamoi-13769/re-d70678cc-8774-458c-abc7-bedd7791fcf1/ Теория Положительные и отрицательные числа]
+[http://www.maths.yfa1.ru/algebra.php?id=4/ Правила действий с отрицательными и положительными числами]
 == Другие документы ==