Учебный проект Занимаемся 3D моделированием: различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
|||
| (не показано 25 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude> | [[Категория:Шаблоны]]</noinclude> | ||
| + | [[Изображение:Машинка-проект.png|600px|right]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Надеждин Данил Сергеевич|Надеждин Данил Сергеевич]] | ||
| + | [[Участник:Карсаков Максим|Карсаков Максим]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Информатика | + | Информатика 8 класс |
| + | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект по Информатике для учащихся 8 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Моделирование”. Участники в ходе работы над проектом смогут: | ||
| + | -освоят программы для 3D моделирования; | ||
| + | |||
| + | -смогут делать 3D модели более реалистичными; | ||
| + | |||
| + | -создавать 3D модель пригодную для печати; | ||
| + | |||
| + | -научаться работать с различными форматами файлов, используемыми в 3D моделировании, и как их можно экспортировать и импортировать в различных приложениях; | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как 3D модель изменила мир? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Каковы основные принципы создания 3D модели и чем она отличается от 2D? | ||
| − | + | Почему 3D модели были так необходимы? | |
| + | Как анимировать 3D модель? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Как создать 3D модель пригодную для печати? | ||
| + | |||
| + | Для чего может пригодиться 3D моделирование? | ||
| + | |||
| + | С помощью каких программ можно создавать модели? | ||
| + | |||
| + | Как сделать 3D модель более реалистичной и достоверной? | ||
| + | |||
| + | Как работать с различными форматами файлов, используемыми в 3D моделировании, и как их можно экспортировать и импортировать в различных приложениях? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Знакомство с проектом, формулирование проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работ в группах | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов проекта | ||
| − | + | 4. Защита работы и подведение итогов | |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклетикнадеждин1.jpg|600px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклетикнадеждин2.jpg|600px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1igLm9MTFT_KwYlYA0wH5pPWsRKkSZl2tcX0xojz0YLs/edit?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Занимаемся 3D моделированием]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1YUPj2J6OopVN_uuFWd-LvIVznMtfWHtooR_ZSXscWig/edit Критерии оценивания ментальной карты] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1At1kJScgWIfUo-BoGQO3oErplMGs_QSP/edit Критерии оценки построения 3D] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| − | == Полезные ресурсы == | + | ==Полезные ресурсы== |
| − | = | + | [https://www.youtube.com/playlist?list=PLkxXQ3ugQK2PEUO9a2_FZMmXGXy83P4XN Плейлист для начинающих в Blender] |
| + | |||
| + | [https://www.foxrenderfarm.com/ru/ Рендеринг мощных 3D моделей для пользователей старых или недостаточно мощных устройств] | ||
| + | |||
| + | [https://www.tinkercad.com/ TINKERCAD сервис для создания базовых 3D моделей, отлично подходит для начинающих] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Проекты группы ИТ-22-1]] | ||
| + | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:27, 25 мая 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по Информатике для учащихся 8 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Моделирование”. Участники в ходе работы над проектом смогут:
-освоят программы для 3D моделирования;
-смогут делать 3D модели более реалистичными;
-создавать 3D модель пригодную для печати;
-научаться работать с различными форматами файлов, используемыми в 3D моделировании, и как их можно экспортировать и импортировать в различных приложениях;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как 3D модель изменила мир?
Проблемные вопросы
Каковы основные принципы создания 3D модели и чем она отличается от 2D?
Почему 3D модели были так необходимы?
Как анимировать 3D модель?
Учебные вопросы
Как создать 3D модель пригодную для печати?
Для чего может пригодиться 3D моделирование?
С помощью каких программ можно создавать модели?
Как сделать 3D модель более реалистичной и достоверной?
Как работать с различными форматами файлов, используемыми в 3D моделировании, и как их можно экспортировать и импортировать в различных приложениях?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулирование проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работ в группах
2. Сбор и обработка информации
3. Оформление результатов проекта
4. Защита работы и подведение итогов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Занимаемся 3D моделированием
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания ментальной карты
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Плейлист для начинающих в Blender
Рендеринг мощных 3D моделей для пользователей старых или недостаточно мощных устройств
TINKERCAD сервис для создания базовых 3D моделей, отлично подходит для начинающих
