Учебный проект Мир моды — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показана 21 промежуточная версия 3 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
{|border=0 style="width: 50%" align="right" | {|border=0 style="width: 50%" align="right" | ||
|style="width: 60%"| | |style="width: 60%"| | ||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Изображение: Модный мир.jpeg|700px|thumb|right|frame|'''"Мода — это, пожалуй, единственная дисциплина, которой женщина еще подчиняется. (А. Гинон)"''']] | [[Изображение: Модный мир.jpeg|700px|thumb|right|frame|'''"Мода — это, пожалуй, единственная дисциплина, которой женщина еще подчиняется. (А. Гинон)"''']] | ||
|} | |} | ||
Строка 72: | Строка 69: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color:#FADADD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | ||
+ | [https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта] | ||
− | + | ||
+ | [[Изображение: Менталка.jpeg|500px]] | ||
+ | ''''' | ||
+ | |} | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Строка 79: | Строка 82: | ||
| style="width: 50%; background-color:#FADADD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | | style="width: 50%; background-color:#FADADD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | ||
[[Изображение: Брошюра 1.jpeg|450px|]] | [[Изображение: Брошюра 1.jpeg|450px|]] | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение: Страница 4.jpeg|450px|]] ''''' |
|} | |} | ||
Строка 85: | Строка 88: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:#FADADD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | | style="width: 50%; background-color:#FADADD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | ||
− | [https://disk.yandex.ru/i/ | + | [https://disk.yandex.ru/i/RL1T_hiydmEMTA Стартовая презентация учителя] ''''' |
|} | |} | ||
Строка 95: | Строка 98: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color:#FADADD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | ||
+ | [https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: Мента.jpeg|1200px]] | ||
+ | |||
+ | '''Перед началом работы над проектом:''' | ||
+ | |||
+ | [https://onlinetestpad.com/u2vmxgkyy75gu Входное тестирование для учащихся] | ||
+ | |||
+ | '''В процессе работы над проектом:''' | ||
+ | |||
+ | [https://forms.yandex.ru/u/641b19b784227c0185014b31/ Индивидуальный дневник участника проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYnGGPQzmcA_N1b9SFsf27fCICq_aMY5IUaS1pgumXf5WEgg/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе] | ||
+ | |||
+ | [https://padlet.com/uladolgorukova/padlet-f4a46p8pclf89k8l Совместная онлайн-доска для рефлексии] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdh_cVoBv0F1uf0rFQoQnT_wKU_d5un6OZ8HYms7bQxIa2dSg/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе] | ||
+ | |||
+ | '''Критерии оценивания результатов проекта:''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/110WxE63onc9_QOWUiV15rZ8R_Q3FBDg3EadJ2SPLX_o/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной кариты] | ||
+ | ''''' | ||
+ | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Строка 122: | Строка 150: | ||
[https://www.marieclaire.ru/ Женский онлайн-журнал "Marie Claire"] | [https://www.marieclaire.ru/ Женский онлайн-журнал "Marie Claire"] | ||
− | [https://avidreaders.ru/read-book/proekt-333-modnyy-chellendzh-dlya-navedeniya.html Проект 333. Модный челлендж для наведения порядка в гардеробе и в жизни]''''' | + | [https://avidreaders.ru/read-book/proekt-333-modnyy-chellendzh-dlya-navedeniya.html Проект 333. Модный челлендж для наведения порядка в гардеробе и в жизни] |
+ | |||
+ | [https://izo-tehnologiya.ru/wp-content/uploads/2021/08/tehnologiya.-uchebnik-6-klass-kazakevich-v.m.-2019.pdf Учебник по технологии для 6 класса]''''' | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 13:42, 7 апреля 2023
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяМатериалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикойДругие документы |