Учебный проект Пcихологические кoнфликты: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
[[Изображение:Буклет Шаганов и Зуев копия.jpg|300 px]] | [[Изображение:Буклет Шаганов и Зуев копия.jpg|300 px]] | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Шаганов и Зуев2 копия.jpg|300 px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:КОНФЛИКТ_И_ВЫХОД_ИЗ_НЕГО_Шаганов_и_Зуев.ppt| | + | [[Медиа:КОНФЛИКТ_И_ВЫХОД_ИЗ_НЕГО_Шаганов_и_Зуев.ppt|Стартовая презентация учителя]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 09:55, 10 июня 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Предмет: Психология
10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение учащимися материалов по возникновению и разрешению конфликтных ситуаций. Конфликт - это, не всегда осознанные противоречия, разногласия, возникающие в одной личности, между двумя и более субъектами или группами, из-за взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, взглядов, установок, стремлений, целей, отношений, ценностей, существенно значимых для личностей и групп. В ходе работы над проектом учащиеся осваивают понятия: конфликт, виды конфликтов, находят возможные пути разрешения конфликтных ситуаций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как жить в мире?
Проблемные вопросы
1. Как разрешить семейный конфликт?
2. Как решить конфликт в рабочем коллективе?
3. Как решить конфликтную ситуацию в учебной группе?
4. Как связаны между собой война и конфликт?
5. Как можно управлять течением конфликта?
Учебные вопросы
1. Что такое конфликт?
2. Что такое внутриличностный конфликт и каковы его пути решения?
3. В чём суть межличностного конфликта и каким образом его разрешить?
4. В чём заключается межгрупповой конфликт?
5. Что такое конфликт между группой и личностью и как его решить?
6. Какие различают стадии протекания конфликта?
7. Каковы последствия конфликтов?
8. Какие есть функции конфликта?
9. Что является предметом и объектом конфликта?
10. Что такое решение проблемы?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования проекта Учебный проект психологические конфликты
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации
Уровень конфликтности личности
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Гальперин, Пётр Яковлевич. Введение в психологию. — Москва: Книжный дом «Университет», 2007.
Рубинштейн, Сергей Леонидович. Основы общей психологии. — Санкт-Петербург: Питер, 2007.
Словарь психологических терминов
Национальная психологическая энциклопедия
Библиотека психологической литературы
Вдовина М. В. Межпоколенческие отношения: причины конфликтов в семье и возможные пути их разрешения // Знание. Понимание. Умение. — 2009. — № 3 — Социология.
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект: Профилактика и разрешение конфликтов в профессионально-педагогическом общении
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011
