Учебный проект Удивительные животные: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуVkanakova (обсуждение | вклад) (→Автор проекта) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Английский язык, 3 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Каких животных вы знаете? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1) Какие животные живут в зоопарке? | |
| + | 2) Какие животные живут в лесу? | ||
| + | 3) Каких диких животных вы знаете? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | 1) Как можно рассказать о животном? | |
| − | + | 2) Какие части тела животных мы можем описать? | |
| − | + | 3) Какие прилагательные мы можем использовать? | |
| − | + | 4) Какие общие характеристики животных мы можем описать? | |
| − | + | 5) Можем ли мы описать его характер? | |
| − | |||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/11UtRjL9W7ctPcfrZKXZyy9Nn71Qv3OIQ/view?usp=sharing стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Удивительные животные]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJ9ztRu79-RerH4cEnc5c9nrS9-E5uGgiSBl7oImhw5cthbg/viewform Лист самооценки] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ES7YwO4yFRRiXLMYfDua2cXJHX982v7B/view Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:12, 14 мая 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каких животных вы знаете?
Проблемные вопросы
1) Какие животные живут в зоопарке? 2) Какие животные живут в лесу? 3) Каких диких животных вы знаете?
Учебные вопросы
1) Как можно рассказать о животном? 2) Какие части тела животных мы можем описать? 3) Какие прилагательные мы можем использовать? 4) Какие общие характеристики животных мы можем описать? 5) Можем ли мы описать его характер?
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Удивительные животные
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-2 февраль-май 2020
