Учебный проект Geography of the UK: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:KKKompas.jpg|500px|right]] | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах. | ||
| + | |||
| + | Этап II. Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | Этап III. Оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | Этап IV. Защита работ, подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 78: | Строка 85: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1bj7Eugbix9z7VQF9pn0Fjqix8G1EMeje/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Результат исследований учащихся в проекте Geography of the UK]] | [[Результат исследований учащихся в проекте Geography of the UK]] | ||
| + | |||
| + | [[Результат исследования второй группы учащихся в проекте Geography of the UK]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ST6NbdP3Gjm6jM34g-7mT4meumlJwZRylmQ8PNiKRvU/edit?usp=sharing Журнал] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1JYTgLILRiSp7e7etuAs7MPPqpF6Tjw29YrVEWLRCLnM/viewform?edit_requested=true Оценивание навыков сотрудничесва] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1aq4WjqHRp66B3ovm2fS9SwvzwFdU-b8Q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/18zysWYVsMeRpqiS299GS12lOCF3RfvGY/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1GmxcI_MAZoJCGdTmqhYIRqtcDZNukgN5/view?usp=sharing Итоговый тест] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevOebsqM2yjkzWVza8snZmX2SSTVVvnq2zhlANNyNXRbKhWA/viewform Входная анкета] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPPWNVPO1dfTCnEwhHGbgbdCG8ijuCGAeUd1zOxTG7-tMSoA/viewform Итоговое тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B32A5SBptO89UW16dlBsUjR5cEE/view Видеоролик на тему "По миру - Великобритания"] | ||
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | |||
| + | [https://coggle.it/ Сайт для создания ментальных карт] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
#[https://www.britannica.com/place/United-Kingdom/ UK's Landscape] | #[https://www.britannica.com/place/United-Kingdom/ UK's Landscape] | ||
| − | #[https://en.wikipedia.org/wiki/Geography_of_the_United_Kingdom/ | + | #[https://en.wikipedia.org/wiki/Geography_of_the_United_Kingdom/ Wikipedia] |
#[http://www.3dgeography.co.uk/geography-of-the-uk/ 3D presentation about UK's geography] | #[http://www.3dgeography.co.uk/geography-of-the-uk/ 3D presentation about UK's geography] | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:11, 11 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Geography of the UK" рассчитан на учащихся 6 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "British landscapes". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы об особенностях географического положения Великобритании, климата этой страны.
В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся географии, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Великобританию, выявляют различия между разными национальностями, выявляют наиболее благоприятные районы для проживания, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Великобританию.
Цели проекта:
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;
- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;
- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.
После окончания проекта учащиеся смогут:
- расширить словарный запас по предложенной теме;
- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;
- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;
- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;
- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.
Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему важно знать географию Великобритании?
Why is it so important to learn the geography of the UK?
Проблемные вопросы
1.В какой части Великобритании ты бы хотел жить? Почему?
In which part of the UK you would like to live at? Why?
2.Как ты думаешь, климат Великобритании отличается от климата России? Если да, то каким образом?
How do you think the climate of the GB is different from the Russian climate? If so, then how?
3.Почему не вся Ирландия входит в состав Великобритании?
Why is the whole Ireland not in the UK?
Учебные вопросы
1.Где расположена Великобритания?
2.Как называется столица Великобритании?
3.Из каких частей состоит Великобритания и как они называются?
4.Когда была основана Великобритания?
5.Кто является Королевой Великобритании?
План проведения проекта
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.
Этап II. Сбор и обработка информации.
Этап III. Оформление результатов работы.
Этап IV. Защита работ, подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результат исследований учащихся в проекте Geography of the UK
Результат исследования второй группы учащихся в проекте Geography of the UK
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание навыков сотрудничесва
Критерии оценивания ментальной карты
Критерии оценивания вики-статей
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видеоролик на тему "По миру - Великобритания"
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Сайт для создания ментальных карт
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018
