Результаты исследования обучающихся проекта Лёгкая атлетика: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Результаты проведённого проекта)
Строка 12: Строка 12:
 
3. Что нового могут дать занятия по Лёгкой атлетике?
 
3. Что нового могут дать занятия по Лёгкой атлетике?
  
==Результаты проведённого проекта==
+
==Результаты проведённого исследования==
Результаты показали что учащиеся знаю не так много про данный вид спорта.
+
'''Результаты тестирования показали, что 100% студентов относятся  ко 2 группе здоровья. Им разрешено выполнять любые нагрузки, соответствующие их возрасту.'''
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==

Версия 13:02, 13 ноября 2019

Авторы и участники проекта

Карпов Андрей

Тема исследования

Что такое лёгкая атлетика?

Проблемные вопросы исследования)

1. Какие исторические пути зарождения Легкой атлетики?

2. Какая эффективность влияния занятий спортом на состояние здоровья человека?

3. Что нового могут дать занятия по Лёгкой атлетике?

Результаты проведённого исследования

Результаты тестирования показали, что 100% студентов относятся ко 2 группе здоровья. Им разрешено выполнять любые нагрузки, соответствующие их возрасту.

Вывод

По результатам проекта можно сделать соответствующие выводы: - Все они стали чувствовать себя гораздо увереннее, собраннее и ответственнее. - Ребята научились работать в команде, чувствовать «командный дух», что позволит в дальнейшем им успешно работать в любом коллективе. - Легкая атлетика научила ребят решать различные задачи: от духовного самосовершенствования до сброса веса. - Спортсмены получают гармоничное физическое развитие. - Ими получается разносторонняя подготовка, укрепляется здоровье. - Развиваются различные физические качества.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки работы группы

Оценка навыков сотрудничества

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Легкая атлетика

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-19-1 сентябрь-октябрь 2019