Учебный проект Функционально-смысловые типы речи: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
#[[Участник:Лю Линзиузи|Лю Линзиузи]] | #[[Участник:Лю Линзиузи|Лю Линзиузи]] | ||
| + | #[[Участник:Белокурова Софья|Белокурова Софья]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 26: | Строка 27: | ||
4.Как правильно написать тексты по типы Описание? | 4.Как правильно написать тексты по типы Описание? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 34: | Строка 36: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Этапы работы над проектом | ||
| + | |||
| + | '''1 этап:''' | ||
| + | |||
| + | знакомство с проектом; | ||
| + | |||
| + | деление на группы; | ||
| + | |||
| + | составление планов работы в группах. | ||
| + | |||
| + | '''2 этап:''' | ||
| + | |||
| + | сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | '''3 этап:''' | ||
| + | |||
| + | оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | '''4 этап:''' | ||
| + | |||
| + | защита работ; | ||
| + | |||
| + | подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 43: | Строка 68: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1ELnqI8Ab9EywzrHIPhDSrgTD9azW__iQGraquzvkT-o/edit?usp=sharing Стартовая презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | (https://docs.google.com/presentation/d/1QhIz_RBb6Eh2kUQKHMdDl3bliDc1fGPsdLdmTLYMv1I/edit#slide=id.g5a319bfd05_0_255) | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | '''До начала работы над проектом''' <br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/12UeDUbPaFoiCvQZTvyGtoIPt1pksOZUYvpzwDPnG1_Y/edit?usp=sharing Входная анкета] <br/> | ||
| + | |||
| + | '''В ходе работы над проектом''' <br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/12Yx1_qq3oFKmqa25iFS4GtUxoh86LzfG5czriGbLSQc/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] <br/> | ||
| + | |||
| + | '''Итоговое тестирование''' <br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/17N4bqfdcF4_1m3wvAoGo4PFgkAJ1kIg2FSoGUx0RaLk/edit?usp=sharing Итоговая работа] <br/> | ||
| + | |||
| + | '''После завершения работы над проектом''' <br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1yRgJquVT9wXn_LgHnApYOZEWPD1rqA8xBMQFkexz91M/edit?usp=sharing Лист самооценки проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1gU9kmHNj9m5Rel46-YPkopN34ToHRIPeU-aqwZMOTqc/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | 85 | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://rus6-vpr.sdamgia.ru/ Решу ВПР по русскому языку] | ||
| + | |||
| + | [http://yourspeech.ru/eloquence/talk/rechevye-oshibki.html Виды ошибок в русском языке] | ||
| + | |||
| + | [http://gramma.ru/ Русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slovari.ru/start.aspx?s=0&p=3050 Словари.Ру - ресурс, содержащий обширную коллекцию онлайновых словарей русского языка] | ||
| + | |||
| + | [https://povto.ru/pr_udar.htm Орфоэпический словарь] | ||
| + | |||
| + | [http://alfavit.dljavseh.ru/alfavit/a.htm Орфографический словарь] | ||
| + | |||
| + | [https://studopedia.ru/7_189373_tipi-punktuatsionnih-oshibok.html Типы пунктуационных ошибок] | ||
| + | |||
| + | [https://4brain.ru/blog/%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D0%B8-%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%8B-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B/ Речевые ошибки: виды, причины, примеры] | ||
| + | |||
| + | [https://www.sinykova.ru/faqs/oshibki/ Классификация ошибок, условные обозначения] | ||
| + | |||
| + | [http://gramma.ru/EXM/?id=4.110 Культура письменной речи. Грамматические ошибки] | ||
| + | |||
| + | [http://metodika.rusff.ru/viewtopic.php?id=88 Информационно-образовательный форум «Педагогическая практика» » Классификация речевых ошибок » Классификация ошибок (Л.С.Пастухова)] | ||
| + | |||
| + | [http://www.orfo.ru/Tutorial/Html/Tutorial.htm Грамматический справочник русского языка] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 11:02, 16 мая 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
русский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём богатство русского языка?
Проблемные вопросы
1.Какие предложения являются простые а какие являются сложные ?
2.Зачем нам надо учить Функционально-смысловые типы речи?
3.Чем отличается Повествование и Описание?
4.Как правильно написать тексты по типы Описание?
Учебные вопросы
1.Что такое типы речи?
2.Где мы можем пользовать Рассуждение?
План проведения проекта
Этапы работы над проектом
1 этап:
знакомство с проектом;
деление на группы;
составление планов работы в группах.
2 этап:
сбор и обработка информации.
3 этап:
оформление результатов работы.
4 этап:
защита работ;
подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала работы над проектом
Входная анкета
В ходе работы над проектом
Лист планирования работы в группе
Итоговое тестирование
Итоговая работа
После завершения работы над проектом
Лист самооценки проекта
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)" 85
Полезные ресурсы
Русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи
Словари.Ру - ресурс, содержащий обширную коллекцию онлайновых словарей русского языка
Речевые ошибки: виды, причины, примеры
Классификация ошибок, условные обозначения
Культура письменной речи. Грамматические ошибки
Грамматический справочник русского языка
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019
