Учебный проект Древнее Двуречье: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 60: Строка 60:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==

Версия 12:38, 27 апреля 2019


Автор проекта

Зотова Наталья Александровна

Предмет, класс

История 5 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой вклад внесли древние цивилизации в историю развития человечества?

Проблемные вопросы

Какие можно выделить особенности религии шумеров?

Какие научные открытия были сделаны в Древнем Двуречье?

Как особенности климата повлияли на жизнь шумеров?

Какой вклад Двуречье внесло в развитие мировой архитектуры?

Учебные вопросы

Какие боги пользовались наибольшим уважением у жителей Междуречья и почему?

Расскажите о развитии науки у шумеров. Какими их достижениями мы пользуемся?

Что общего в природных условиях Древнего Двуречья и Древнего Египта?

Опишите города Древнего Двуречья.

Почему в клинописи в десятки раз больше знаков, чем в современном алфавите?

Как развивалась торговля в Месопотамии?

Какие законы соблюдали жители Двуречья?

Что такое Шумер и Аккад?

Какие города были в Месопотамии?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

[1] Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Древнее Двуречье

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019