Результаты исследований обучающихся в проекте Учимся правильно писать и говорить по-русски — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 35: | Строка 35: | ||
Наиболее часто встречающийся вид ошибок - орфографические. Приведем примеры таких ошибок, найденных нами в работах учеников: | Наиболее часто встречающийся вид ошибок - орфографические. Приведем примеры таких ошибок, найденных нами в работах учеников: | ||
− | 1. Нарушение правил написания гласных и мягкого знака после шипящих и Ц: шырокий, жыр, ещо, делаеш. | + | #1. Нарушение правил написания гласных и мягкого знака после шипящих и Ц: шырокий, жыр, ещо, делаеш. |
− | 2. Неправильное написание значащих частей слова, а именно: основы, корня, приставки, суффикса и окончания: пригаваривать, деректор, песталет, варота, глоза. | + | #2. Неправильное написание значащих частей слова, а именно: основы, корня, приставки, суффикса и окончания: пригаваривать, деректор, песталет, варота, глоза. |
− | 3. Неправильное написание начальной формы слова: адютант, шеснадцать и т.д. | + | #3. Неправильное написание начальной формы слова: адютант, шеснадцать и т.д. |
− | 4. Неправильный перенос слов: пос – тупить, соз – нание. | + | #4. Неправильный перенос слов: пос – тупить, соз – нание. |
− | 5. Нарушение правил о слитном, полуслитном и раздельном написании слов: кним, гдето, немог и т.д. | + | #5. Нарушение правил о слитном, полуслитном и раздельном написании слов: кним, гдето, немог и т.д. |
− | 6. Неправильное написание сложных слов: параход, сталетие, пешоход и др. | + | #6. Неправильное написание сложных слов: параход, сталетие, пешоход и др. |
− | 7. Ошибки в написании строчных и прописных букв: наша родина. Мы выяснили, что такие ошибки реже встречаются по сравнению с другими группами. | + | #7. Ошибки в написании строчных и прописных букв: наша родина. Мы выяснили, что такие ошибки реже встречаются по сравнению с другими группами. |
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ | ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ | ||
Пунктуационная ошибка - это неиспользование пишущим необходимого знака препинания, его употребление там, где он не требуется, а также необоснованная замена одного знака препинания другим. | Пунктуационная ошибка - это неиспользование пишущим необходимого знака препинания, его употребление там, где он не требуется, а также необоснованная замена одного знака препинания другим. | ||
Пунктуационные ошибки так же часто встречаются как и орфографические. Мы изучили работы учеников, и выявили в них три типа пунктуационных ошибок: | Пунктуационные ошибки так же часто встречаются как и орфографические. Мы изучили работы учеников, и выявили в них три типа пунктуационных ошибок: | ||
− | 1. Ошибки, выражающиеся в пропуске знаков препинания (Мама Миша и я поедем на дачу); | + | #1. Ошибки, выражающиеся в пропуске знаков препинания (Мама Миша и я поедем на дачу); |
− | 2. Ошибки, выражающиеся в постановке лишних знаков там, где они, согласно правилам пунктуации, не нужны (Люди, или звери шли в темноте - неизвестно.) ; | + | #2. Ошибки, выражающиеся в постановке лишних знаков там, где они, согласно правилам пунктуации, не нужны (Люди, или звери шли в темноте - неизвестно.) ; |
− | 3. Ошибки, связанные с неумением учащихся выбрать именно тот знак, который нужен в данном случае. Этот тип ошибок выражается обычно в смешении значений знаков препинания и правил их употребления (Мамонт, это гордый зверь). | + | #3. Ошибки, связанные с неумением учащихся выбрать именно тот знак, который нужен в данном случае. Этот тип ошибок выражается обычно в смешении значений знаков препинания и правил их употребления (Мамонт, это гордый зверь). |
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия 17:29, 22 апреля 2019
Содержание
Авторы и участники проекта
- Ирина Санатова
- Курыжова Екатерина
- Участники группы "Теоретики"
Тема исследования группы
Виды ошибок в русском языке
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие виды ошибок есть в русском языке?
Гипотеза исследования
Мы считаем что, существует несколько видов ошибок в русском языке.
Цели исследования
Мы решили проанализировать тетради по русскому языку учеников 6 класса. Целью было выявить наиболее часто встречающиеся ошибки. Было принято решение классифицировать ошибки, и проиллюстрировать их примерами.
Результаты проведённого исследования
Первый вид найденных нами ошибок: ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ. Одна из разновидностей речевых ошибок, связанных с нарушением закономерностей и правил грамматики. К таким ошибкам относятся неправильное образование и употребление форм слова, – неверное построение словосочетаний и предложений.
- Неправильно образовано слова или его форма.
- Неправильно образовано словосочетание.
- Неправильно построено предложение.
Такие ошибки часто встречаются в работах шестиклассников. Мы предлагаем следующие варианты исправления ошибок:
- Переписать словосочетание или все предложение, исправив данное слово.
- Переписать словосочетание, исправив его.
- Переписать предложение в исправленном виде.
ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ Орфографическая ошибка - это неправильное написание слова; она может быть допущена только на письме, обычно в слабой фонетической позиции (для гласных - в безударном положении, для согласных - на конце слова или перед другим согласным) или в слитно-раздельно-дефисных написаниях.
Наиболее часто встречающийся вид ошибок - орфографические. Приведем примеры таких ошибок, найденных нами в работах учеников:
- 1. Нарушение правил написания гласных и мягкого знака после шипящих и Ц: шырокий, жыр, ещо, делаеш.
- 2. Неправильное написание значащих частей слова, а именно: основы, корня, приставки, суффикса и окончания: пригаваривать, деректор, песталет, варота, глоза.
- 3. Неправильное написание начальной формы слова: адютант, шеснадцать и т.д.
- 4. Неправильный перенос слов: пос – тупить, соз – нание.
- 5. Нарушение правил о слитном, полуслитном и раздельном написании слов: кним, гдето, немог и т.д.
- 6. Неправильное написание сложных слов: параход, сталетие, пешоход и др.
- 7. Ошибки в написании строчных и прописных букв: наша родина. Мы выяснили, что такие ошибки реже встречаются по сравнению с другими группами.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ Пунктуационная ошибка - это неиспользование пишущим необходимого знака препинания, его употребление там, где он не требуется, а также необоснованная замена одного знака препинания другим. Пунктуационные ошибки так же часто встречаются как и орфографические. Мы изучили работы учеников, и выявили в них три типа пунктуационных ошибок:
- 1. Ошибки, выражающиеся в пропуске знаков препинания (Мама Миша и я поедем на дачу);
- 2. Ошибки, выражающиеся в постановке лишних знаков там, где они, согласно правилам пунктуации, не нужны (Люди, или звери шли в темноте - неизвестно.) ;
- 3. Ошибки, связанные с неумением учащихся выбрать именно тот знак, который нужен в данном случае. Этот тип ошибок выражается обычно в смешении значений знаков препинания и правил их употребления (Мамонт, это гордый зверь).
Вывод
Мы проанализировали справочники русского языка, для нахождения информации о видах ошибок.В результате исследования выявили, что в русском языке существуют несколько видов ошибок, а именно: грамматические, орфографические, орфоэпические и пунктуационные. Мы дали определение, и привели примеры на каждый вид ошибок.
Полезные ресурсы
- Типы пунктуационных ошибок
- Речевые ошибки: виды, причины, примеры
- Классификация ошибок, условные обозначения
- Культура письменной речи. Грамматические ошибки
- Информационно-образовательный форум «Педагогическая практика» » Классификация речевых ошибок » Классификация ошибок (Л.С.Пастухова)
- Грамматический справочник русского языка