Учебный проект Творчество Ф.И.Тютчева и А.А.Фета: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Творчество Ф.И.Тютчева и А.А.Фета]] | [[Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Творчество Ф.И.Тютчева и А.А.Фета]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Авторы и участники проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Тема исследования группы== | ||
| + | |||
| + | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | |||
| + | == Гипотеза исследования == | ||
| + | |||
| + | ==Цели исследования== | ||
| + | |||
| + | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | |||
| + | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 12:23, 26 декабря 2018
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 7 Авторы и участники проекта
- 8 Тема исследования группы
- 9 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 10 Гипотеза исследования
- 11 Цели исследования
- 12 Результаты проведённого исследования
- 13 Вывод
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Другие документы
- 16 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 17 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 18 Полезные ресурсы
- 19 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект реализуется в 6 классе. Позволяет познакомить учащихся с основными этапами жизненного пути поэтов, с особенностями мировосприятия Тютчева и Фета, сформировать у учащихся представление о философских основах произведений поэтов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково значение поэзии в жизни человека?
Проблемные вопросы
Началом поэтической известности Ф.И.Тютчева стала статья Н.А.Некрасова «Русские второстепенные поэты». Как вы думаете, почему Некрасов относит Тютчева к второстепенным поэтам?
В чем философский смысл противостояния дня и ночи, весны?
Каким, по вашему мнению, должен быть поэт, написавший такие стихотворения? Его жизнь?
Учебные вопросы
Что такое весна, осень, день, ночь в творчестве Ф.И.Тютчева?
В чем суть противостояния весны и осени, дня и ночи?
Чьи труды, чье творчество повлияли на взгляды Тютчева?
Какое настроение преобладает в стихотворениях Фета? Какими словами, синтаксическими конструкциями это настроение усиливается?
Чем дополнил образ ночи А.А.Фет?
Что изображает в любви Ф.Тютчев, а А.Фет? Какая любовь у Фета?
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
https://drive.google.com/file/d/1H7rhFTBTcMbkk4ZHmzrBhFsdUk-PazFO/view?usp=sharing [Стартовая презентация учителя]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Творчество Ф.И.Тютчева и А.А.Фета
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-13-1 декабрь 2018
