Результаты исследований обучающихся в проекте Мир правильных многогранников: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Результаты проведённого исследования)
(Результаты проведённого исследования)
Строка 30: Строка 30:
  
 
[[Изображение: Платон1 Кириллова.jpg|600px]]
 
[[Изображение: Платон1 Кириллова.jpg|600px]]
 +
 +
2. Евклид ок.365-300гг до н.э.
 +
 +
[[Изображение: Евклид Кириллова.jpg|600px]]
 +
 +
3. Архимед ок.287-212гг до н.э.
 +
 +
[[Изображение: Архимед Кириллова.jpg|600px]]
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==

Версия 18:03, 24 сентября 2018


Авторы и участники проекта

Кириллова Мария Павловна

Участники группы Историки

Тема исследования группы

Вклад математиков в развитие теории многогранников

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какой вклад внесли математики в развитие теории многогранников?

Цели исследования

  1. Выяснить какие математики внесли свой вклад в развитие теории многогранников
  2. Систематизировать изученный материал
  3. Представить результат в виде ментальной карты

Результаты проведённого исследования

Стереометрия как наука известна уже очень давно. Изысканиями в этой области занимались многие видные умы древности. Причём издавна великие «геометры» уделяли внимание не только теоретическим положениям и практическим приложениям науки, многие понятия, образы становились незаменимыми «компонентами» их философских систем. Изучение многогранников на протяжении всей истории велось не только с позиций дальнейшего их применения, но и с целью осмысления философских вопросов об устройстве Вселенной и природе Пространства.

Рассмотрим вклад некоторых математиков в развитие «теории многогранников».

1. Платон ок.429-347гг до н.э.

Платон Кириллова.jpg

Платон1 Кириллова.jpg

2. Евклид ок.365-300гг до н.э.

Евклид Кириллова.jpg

3. Архимед ок.287-212гг до н.э.

Архимед Кириллова.jpg

Вывод

В процессе работы над проектом мы выяснили какие математики внесли вклад в развитие теории многогранников, систематизировали изученный материал, представили результат в виде ментальной карты.

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект Мир правильных многогранников