Учебный проект Пейзаж: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[http://www.art-paysage.ru/article/velikie-hudozhniki-peizazhisty/ Великие художники пейзажисты] | [http://www.art-paysage.ru/article/velikie-hudozhniki-peizazhisty/ Великие художники пейзажисты] | ||
| − | [https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/2451/%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6 Пейзаж] | + | |
| + | [https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/2451/%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6 Пейзаж] | ||
| + | |||
[https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/pejzazh Виды пейзажа] | [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/pejzazh Виды пейзажа] | ||
| + | |||
[http://www.culturemass.ru/lemas-900-1.html История русского пейзажа] | [http://www.culturemass.ru/lemas-900-1.html История русского пейзажа] | ||
Версия 11:21, 8 августа 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 6 класс
Краткая аннотация проекта
Цель данного проекта "Пейзаж"состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительной деятельности. Учить видеть красоту своего края, малой Родины, формировать умения выразительно передавать свои впечатления. Воспитывать эстетический вкус.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково значение пейзажной живописи Русских художников?
Проблемные вопросы
Какие бывают виды мотивов пейзажа?
Какие бывают жанры в изобразительном искусстве?
Какие Русские художники писали пейзажи?
Учебные вопросы
Что такое пейзаж?
Каково значение пейзажа в Русской живописи?
Какие основные правила написания пейзажа?
Что такое композиционный центр?
Какая роль перспективы в пейзаже?
План проведения проекта
1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.
2 этап сбор и обработка информации
3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.
4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результат исследования учащихся в проекте Пейзаж
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь
