Учебный проект Hobby and Entertainment: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
 +
Проект Hobby and Entertainment проводится в 6 классе общеобразовательной школы с базовым уровнем изучения иностранного языка. В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся хобби, узнают о развлечениях в разных странах и смогут их сравнить, найти сходства и отличия и систематизировать знания по грамматике. Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважению у другим культурам, мотивировать учеников на дальнейшее изучение языка других стран.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 51: Строка 52:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
  
== Визитная карточка проекта ==
+
1. Знакомство с проектом, разделение на группы, составление плана работы в группах;
 +
 
 +
2. Сбор и обработка информации;
 +
 
 +
3. Оформление результатов работы;
 +
 
 +
4. Защита проекта, обобщение.
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 61: Строка 68:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Hobby and Entertainment]]
 
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Hobby and Entertainment]]
  
==Авторы и участники проекта==
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 +
[https://docs.google.com/document/d/1qYvI97zyKolfo8szdHn5jAn7dMktXBuiI2Z12nUugfI/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
==Тема исследования группы==
+
[https://docs.google.com/document/d/1Y8NRpFJliufCXEfZzAQxdZeBEj-DTjvYUryjDcbR87Y/edit?usp=sharing Формирующее оценивание]
  
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
== Гипотеза исследования ==
+
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
  
==Цели исследования==
+
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
==Результаты проведённого исследования==
+
== Полезные ресурсы ==
 
 
==Вывод==
 
  
==Полезные ресурсы==
+
[http://engblog.ru/about-hobby О хобби]
  
== Другие документы ==
+
[http://www.microarticles.ru/article/naibolee-popyljarnie-hobbi-v-anglii.html Наиболее популярные хобби]
  
 +
[https://www.livestrong.com/article/1004471-hobbies-teens-interested-in/ Хобби, которые интересны подросткам]
  
[[Категория:Проекты]]
+
[https://hobbyzeal.com/cool-hobbies-for-teenagers Хобби для подростков]
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
== Другие документы ==
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
  
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]]
 
 
== Полезные ресурсы ==
 
 
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
 
 
== Другие документы ==
 
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:08, 4 мая 2018


Автор проекта

  1. Андрейченко Ксения
  2. Лиховозова Екатерина

Предмет, класс

Английский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект Hobby and Entertainment проводится в 6 классе общеобразовательной школы с базовым уровнем изучения иностранного языка. В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся хобби, узнают о развлечениях в разных странах и смогут их сравнить, найти сходства и отличия и систематизировать знания по грамматике. Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважению у другим культурам, мотивировать учеников на дальнейшее изучение языка других стран.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

How important are hobbies and entertainment for becoming a person? (Важны ли хобби и развлечения для становления личности?)

Проблемные вопросы

How to spend your time interestingly and profitably? (Как провести свое время интересно и с пользой?)

How similar are the hobbies and entertainment of children in Russia, Britain and the USA and are there any differences? (Насколько похожи хобби и развлечения детей в России, Британии и Америке и есть ли различия?)

What is the history of various hobbies? (Какова история возникновения различных увлечений?)

Учебные вопросы

What do you do in your spare time? (Чем вы занимаетесь в свободное время?)

What kinds of leisure activities exist in Russia? (Какие виды досуга существуют в России?)

What kinds of leisure activities exist in Britain? (Какие виды досуга существуют в Британии?)

What kinds of leisure activities exist in the USA? (Какие виды досуга существуют в Америке?)

What would you advise your friend from Britain or the USA do in Russia in his spare time? (Чем бы вы посоветовали заняться своим другом из Британии или Америки в России в свободное время?)

Tell us about your hobby. What positive qualities does it instill in you? (Расскажите о вашем увлечении. Какие положительные качества оно вам прививает?)

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, разделение на группы, составление плана работы в группах;

2. Сбор и обработка информации;

3. Оформление результатов работы;

4. Защита проекта, обобщение.

Публикация преподавателя

Буклетлихан.jpg Буклетлихан2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Hobby and Entertainment

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговое оценивание

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

О хобби

Наиболее популярные хобби

Хобби, которые интересны подросткам

Хобби для подростков

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018