Учебный проект Что такое Красная книга?: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
[https://cicon.ru Красная книга России] | [https://cicon.ru Красная книга России] | ||
| − | [http://simple-fauna.ru/animals-life/redkie-zhivotnye-iz-krasnoj-knigi/ | + | [http://simple-fauna.ru/animals-life/redkie-zhivotnye-iz-krasnoj-knigi/ Редкие животные из Красной книги] |
| − | [https://ru.wikipedia.org/wiki/100_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%85_%D1%83%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D1%85_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2 100 редких видов] | + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/100_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%85_%D1%83%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D1%85_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2 100 редких видов, которым угрожает исчезновение] |
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 19:08, 23 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект формирует экологическую грамотность ре6енка, развивает наблюдательность, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой. Дети познакомятся с растениями и животными Красной книги. Направить на развитие исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных, занесенных в Красную книгу. Расширить и углубить знания детей об исчезающих видах растений и животных, воспитывать бережное отношение к природе, к малой Родине, прививать навыки самостоятельной работы с книгой, справочной литературой, применять информационные технологии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мы можем сделать, чтобы сохранить окружающую природу?
Проблемные вопросы
Что стало причиной возникновения Красной книги? (историки)
Почему растения и животных заносят в Красную книгу? (биологи)
Почему нужно беречь природу? (экологи)
Учебные вопросы
Почему так называется эта книга?
Для чего нужна Красная книга?
Как можно сохранить редкие виды растений и животных?
Как охранять растения и животные, внесенные в Красную книгу?
Какие редкие растения и животные нашего края вы знаете?
Как ты можешь помочь природе?
План проведения проекта
8 уроков, 6 недель, 1,5 месяца
1.Распределение по группам
2.Распределение видов деятельности в группе: 1.Сбор информации 2.Выполнение рисунков 3.Подбор фотографий
3.Оформление книги
4.Определение сроков работы
5.Презентация проекта в классе
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Что такое Красная книга?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист планирования работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Редкие животные из Красной книги
100 редких видов, которым угрожает исчезновение
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-17-1 февраль-май 2018
