Учебный проект Смутное время: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Полезные ресурсы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 72: Строка 72:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFDLBO-hY5aIAUl0YjCQD9MwP_6gKtJtHHwHvh75XgO_-Ldg/viewform Анкетирование учащихся]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 92: Строка 94:
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BC%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Проект Смутное время в России]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-17-1 февраль-май 2018]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-17-1 февраль-май 2018]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 16:40, 23 апреля 2018


Автор проекта

Родина Наталья

Предмет, класс

История России, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект посвящен одной из самых интересных тем - Смутному времени.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

Смута в России в конце XVI — начале XVII века стала потрясением, поколебавшим самые основы государственного строя. Можно выделить три периода в развитии Смуты. Первый период — династический. Это время борьбы за московский престол между различными претендентами, который длился до царя Василия Шуйского включительно. Второй период — социальный. Он характеризуется междоусобной борьбой общественных классов и вмешательством в эту борьбу иноземных правительств. Третий период — национальный. Он охватывает время борьбы русского народа с иноземными захватчиками до избрания царем Михаила Романова.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое народный подвиг?

Проблемные вопросы

-Почему это время принято называть смутным?

-Почему существовала польская интервенция?

-Какие задачи стояли перед народов России?

-Какие последствия носило Смутное время?

Учебные вопросы

-Что такое Смутное время?

-Кто правит в этот период?

-Что такое народное ополчение?

-Чем завершается Смутное время?

План проведения проекта

1 урок –знакомство с проектной деятельностью, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей внутри группы

2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов(мозговых штурмов)

3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка

4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Родиной Н. В..jpg Буклет Родиной Н. В. 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Смутное время

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкетирование учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Смутное время в России

История России

Смута 1598-1613

Смутное время. Основные события

Проекты с аналогичной тематикой

Проект Смутное время в России

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-17-1 февраль-май 2018