Учебный проект Банковские услуги для физических лиц: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Предлагаемый проект проводится по предмету «Обществознание» с учениками 8 класса средней общеобразовательной школы. | Предлагаемый проект проводится по предмету «Обществознание» с учениками 8 класса средней общеобразовательной школы. | ||
| + | |||
Данный проект предназначен для знакомства учеников с услугами банков, которые предоставляются физическим лицам. | Данный проект предназначен для знакомства учеников с услугами банков, которые предоставляются физическим лицам. | ||
| + | |||
Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
| − | - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | + | |
| + | - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | ||
| + | |||
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; | - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; | ||
| + | |||
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; | - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; | ||
| + | |||
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); | - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); | ||
| + | |||
- развить системное мышление. | - развить системное мышление. | ||
| + | |||
Проект охватывает такие вопросы, как «Какие банковские услуги существуют для физических лиц?», «Какие формы получения банковских услуг есть в современном обществе?», «Как получить информацию о банковских услугах?», «Каковы условия получения банковских услуг существуют для физических лиц?» и др. | Проект охватывает такие вопросы, как «Какие банковские услуги существуют для физических лиц?», «Какие формы получения банковских услуг есть в современном обществе?», «Как получить информацию о банковских услугах?», «Каковы условия получения банковских услуг существуют для физических лиц?» и др. | ||
| + | |||
В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, освоят Google-сервисы | В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, освоят Google-сервисы | ||
| Строка 45: | Строка 54: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Файл:План проекта Назаров.jpg| 800px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Текущая версия на 18:12, 16 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится по предмету «Обществознание» с учениками 8 класса средней общеобразовательной школы.
Данный проект предназначен для знакомства учеников с услугами банков, которые предоставляются физическим лицам.
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
Проект охватывает такие вопросы, как «Какие банковские услуги существуют для физических лиц?», «Какие формы получения банковских услуг есть в современном обществе?», «Как получить информацию о банковских услугах?», «Каковы условия получения банковских услуг существуют для физических лиц?» и др.
В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, освоят Google-сервисы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль банка в жизни современного человека?
Проблемные вопросы
Какие банковские услуги существуют для физических лиц?
Какие формы получения банковских услуг есть в современном обществе?
Как получить информацию о банковских услугах?
Каковы условия получения банковских услуг существуют для физических лиц?
Учебные вопросы
Что такое банковская карта?
Как открыть вклад?
Как выбрать самый оптимальный депозит?
Правила пользования интернет-банкингом?
Что такое потребительский кредит и каковы условия его получения?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Банковские услуги для физических лиц
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое тестирование знаний учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
Разработка эффективных проектов
Современные технологии обучения
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Гражданские правоотношения
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-17-1 февраль-май 2018
