Учебный проект Банковские услуги для физических лиц: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Предлагаемый проект проводится по предмету «Обществознание» с учениками 8 класса средней общеобразовательной школы. | ||
| + | Данный проект предназначен для знакомства учеников с услугами банков, которые предоставляются физическим лицам. | ||
| + | |||
| + | Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
| + | |||
| + | - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | ||
| + | |||
| + | - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; | ||
| + | |||
| + | - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; | ||
| + | |||
| + | - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); | ||
| + | |||
| + | - развить системное мышление. | ||
| + | |||
| + | Проект охватывает такие вопросы, как «Какие банковские услуги существуют для физических лиц?», «Какие формы получения банковских услуг есть в современном обществе?», «Как получить информацию о банковских услугах?», «Каковы условия получения банковских услуг существуют для физических лиц?» и др. | ||
| + | |||
| + | В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, освоят Google-сервисы | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 36: | Строка 54: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Файл:План проекта Назаров.jpg| 800px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=11Hy2HhYcOQMVIi8EHFfVAiiwbZUnQOSu Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Буклет Назарова 1.jpg| 500px]] | ||
| + | [[Изображение: Буклет Назарова 2.jpg| 500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1x964X3XjWkUjASpUFNl71c_JQzy6DAm8 Стартовая презентация ] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 47: | Строка 70: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1SeBKPKzWRlKWAPs441GNuehbyC8CkROoJrtK6aJnWmE Самооценка работы по проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1B3KhVRZJme8xOAT9MRDDHjaA8l3GVMHZdrAkiz0pHPw Итоговое тестирование знаний учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://tepka.ru/bankovskoe_delo/ Банковское дело] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vse-ychebniki.ru/uchebnik-finansy-i-kredit/nikolaeva-t-p-finansy-i-kredit/ Финансы и кредит] | ||
| + | |||
| + | [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов] | ||
| + | |||
| + | [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов] | ||
| + | |||
| + | [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия] | ||
| + | |||
| + | [http://simpoll.ru Сервис опросников] | ||
| + | |||
| + | [http://www.orenipk.ru/kp/distant/ped/ped/tech.htm#3 Современные технологии обучения] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Гражданские правоотношения] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-17-1 февраль-май 2018]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-17-1 февраль-май 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:12, 16 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится по предмету «Обществознание» с учениками 8 класса средней общеобразовательной школы.
Данный проект предназначен для знакомства учеников с услугами банков, которые предоставляются физическим лицам.
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
Проект охватывает такие вопросы, как «Какие банковские услуги существуют для физических лиц?», «Какие формы получения банковских услуг есть в современном обществе?», «Как получить информацию о банковских услугах?», «Каковы условия получения банковских услуг существуют для физических лиц?» и др.
В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, освоят Google-сервисы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль банка в жизни современного человека?
Проблемные вопросы
Какие банковские услуги существуют для физических лиц?
Какие формы получения банковских услуг есть в современном обществе?
Как получить информацию о банковских услугах?
Каковы условия получения банковских услуг существуют для физических лиц?
Учебные вопросы
Что такое банковская карта?
Как открыть вклад?
Как выбрать самый оптимальный депозит?
Правила пользования интернет-банкингом?
Что такое потребительский кредит и каковы условия его получения?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Банковские услуги для физических лиц
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое тестирование знаний учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
Разработка эффективных проектов
Современные технологии обучения
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Гражданские правоотношения
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-17-1 февраль-май 2018
