Учебный проект Англоговорящие страны: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
(План проведения проекта)
Строка 29: Строка 29:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
-Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах
 +
-Сбор и обработка информации
 +
-Оформление результатов работы
 +
-Защита работ, подведение итогов
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 15:41, 26 марта 2018


Автор проекта

  1. Пухов Сергей
  2. Аксёнов Владимир

Предмет, класс

Английский язык 9 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль английский язык играет в современном мире?

Проблемные вопросы

В каких странах говорят на английском языке? Для чего учат английский язык? Как можно использовать знания английского языка?

Учебные вопросы

Что побуждает нас изучать английский язык? Как бы вы применили знание английского языка в жизни? Что привлекает вас в англоговорящих странах? Что можно узнать, путешествуя по англоговорящим странам? Какую англоговорящую страну вы хотели бы посетить и почему?

План проведения проекта

-Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах -Сбор и обработка информации -Оформление результатов работы -Защита работ, подведение итогов

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

БуклетПуховАксенов1.jpg БуклетПуховАксенов2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Англоговорящие страны

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Статья википедии: Англоговорящие страны

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-17 февраль-апрель 2017