Учебный проект Основы цветоведения: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]] | ||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Авторы и участники проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Тема исследования группы== | ||
| + | |||
| + | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | |||
| + | == Гипотеза исследования == | ||
| + | |||
| + | ==Цели исследования== | ||
| + | |||
| + | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | |||
| + | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 14:03, 3 марта 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
- 15 Авторы и участники проекта
- 16 Тема исследования группы
- 17 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 18 Гипотеза исследования
- 19 Цели исследования
- 20 Результаты проведённого исследования
- 21 Вывод
- 22 Полезные ресурсы
- 23 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 6 класс
Краткая аннотация проекта
Цель данного проекта "Основы цветоведения" - формирование знаний основ цветоведения. В ходе проекта учащиеся смогут разобраться в цветовом многообразии окружающего мира, развить способность восприятия цветовых оттенков, познакомиться с выразительными возможностями цвета, с основами гармонизации и смешивания цветов. По окончанию проекта по цветоведению дети могут научиться выражать своё отношение к создаваемому образу через цвет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Мы видим цветной мир, или нас окружает цветной мир?
Проблемные вопросы
Что такое цвет, какова его природа?
Как цвет влияет на здоровье и настроение?
Какие существуют типы цветовых гармоний?
Учебные вопросы
Что такое цветоведение?
Объясните, почему белая бумага-белая, чёрная шляпа-черная, желтый лимон-желтый?
На какие группы делятся все цвета, которые воспринимает наш глаз?
Какие цвета называют основными, составными?
Каковы основные характеристики цвета?
Как пользоваться цветовым кругом Иттена?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Основы цветоведения
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка совместной работы в группе
Анкета "Выявление интересов учащихся"
Критерии оценивания работы группы в ходе проекта
Критерии оценивания ментальной карты учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь
