Учебный проект Актуальная Античная философия: различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 40 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
==Автор проекта == | ==Автор проекта == | ||
[[Участник: Карпова Татьяна Вячеславовна|Карпова Татьяна Вячеславовна]] | [[Участник: Карпова Татьяна Вячеславовна|Карпова Татьяна Вячеславовна]] | ||
==Дисциплина, курс == | ==Дисциплина, курс == | ||
| − | философия, | + | философия, 2-4 курс |
==Краткая аннотация== | ==Краткая аннотация== | ||
| Строка 13: | Строка 12: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | В чем состоит актуальность античной философии для нынешнего поколения молодых людей? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Для чего нужно изучать идеи того или иного философа? | ||
| + | |||
| + | Каково мировоззрение философа? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Когда и в какой исторической обстановке жил философ? | ||
| + | |||
| + | Кто и что повлияло на его взгляды? | ||
| + | |||
| + | Что нового привнес философ в мировую копилку мыслей? | ||
| + | |||
| + | Какие из его мыслей вам кажутся современными, а какие устаревшими? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Проект рассчитан на 2-3 недели. В ходе которых студенты получают задание, разбиваются на группы и исследуют каждый своего философа и в группе - философскую школу. Студенты должны представить результаты своих исследований в виде статьи, презентации и т.д. Каждая из групп представляет свои результаты, защищает свой проект, после чего приступаем к дискуссии по основополагающему вопросу. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Визитка_Карпова_Т.doc| Визитная карточка проекта]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Медиа:Брошюра Карповой.pdf|публикация преподавателя]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Презентация Карповой Т.В.ppt| Стартовая презентация преподавателя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 31: | Строка 49: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | Материалы по формирующему оцениванию до начала проекта: [[Медиа:Формирующее_оценивание_в_проекте_Акт_Ант_ф.pptx| Формирующее оценивание]] | ||
| + | |||
| + | Материалы по формирующему оцениванию во время проекта: [[Медиа:Оценивание_во_время_проекта_Акт_ант_ф.docx| Таблицы оценивания]] | ||
| + | |||
| + | Материалы по оцениванию по окончании проекта: | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии оценки презентации1.doc|Критерии оценки презентации]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии_оценки_вики-статьи_по_философии.doc| Критерии оценки вики-статьи по философии]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Самооценка готовности группы к защите проекта.doc|Самооценка готовности группы к защите проекта]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Правила работы в ВикиВГИПУ]] | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Шаблон_презентации_студентов_по_философии.pptx| Шаблон презентации студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://philisofia-nn-vgipu.blogspot.com| Блог для обсуждения проекта] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://filosof.historic.ru/| Материалы по истории философии] | ||
| + | |||
| + | [http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/index_philos.php| Крупнейшая библиотека философских текстов] | ||
| + | |||
| + | [http://philosophy.wideworld.ru/| Мировая философия] | ||
| + | |||
| + | [http://www.philosoff.ru/| Философ.ру] | ||
| + | |||
| + | [http://www.philosoma.ru/| Философема] | ||
| + | |||
| + | [http://istina.rin.ru/philosofy/| Путь к истине] | ||
| + | |||
| + | [http://filosfak.ru/| Философский факультет МГУ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.filosofi-online.ru/| Философ-онлайн] | ||
| + | |||
| + | [http://www.sunhome.ru/philosophy| Солнечный дом: философия] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Философско-культурологический анализ феномена одиночества]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Философия образования XXI века]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 01:49, 18 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, курс
- 3 Краткая аннотация
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Дисциплина, курс
философия, 2-4 курс
Краткая аннотация
Цель проекта - привлечение студентов к самостоятельному проблемному изучению философии.Студенты должны научиться самостоятельно подбирать и оценивать информацию по курсу, научиться связывать идеи и особенности личности, исторической обстановки, аргументированно отстаивать свою позицию в учебной дискуссии. Обучение должно ориентировать на поиск ответов на актуальные вопросы человеческой жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем состоит актуальность античной философии для нынешнего поколения молодых людей?
Проблемные вопросы
Для чего нужно изучать идеи того или иного философа?
Каково мировоззрение философа?
Учебные вопросы
Когда и в какой исторической обстановке жил философ?
Кто и что повлияло на его взгляды?
Что нового привнес философ в мировую копилку мыслей?
Какие из его мыслей вам кажутся современными, а какие устаревшими?
План проведения проекта
Проект рассчитан на 2-3 недели. В ходе которых студенты получают задание, разбиваются на группы и исследуют каждый своего философа и в группе - философскую школу. Студенты должны представить результаты своих исследований в виде статьи, презентации и т.д. Каждая из групп представляет свои результаты, защищает свой проект, после чего приступаем к дискуссии по основополагающему вопросу.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования студентов в проекте Актуальная Античная философия
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по формирующему оцениванию до начала проекта: Формирующее оценивание
Материалы по формирующему оцениванию во время проекта: Таблицы оценивания
Материалы по оцениванию по окончании проекта:
Критерии оценки вики-статьи по философии
Самооценка готовности группы к защите проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Правила работы в ВикиВГИПУ
Шаблон:Вики-статья студента
Полезные ресурсы
Материалы по истории философии
Крупнейшая библиотека философских текстов
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Философско-культурологический анализ феномена одиночества
