Учебный проект Элементы международной экономики: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Предмет, класс) |
|||
| (не показано 9 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Экономика, 10-11 класс, базовый уровень. | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект направлен на углубление и расширение знаний учащихся по теме: Элементы международной экономики. В ходе исследования планируется самостоятельная исследовательская деятельность учащихся. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Что такое | + | Что такое мировая экономика? |
| − | + | Какие рынки входят в мировую экономику? | |
| − | + | Каков принцип международного разделения труда? | |
| − | Каковы действия правительства | + | Каковы действия правительства? |
| − | + | Объекты международной торговли? | |
Как организована международная торговля? | Как организована международная торговля? | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
[https://www.mindomo.com/mindmap/1-691adb0275bd4911af704f80fc4dbd90 Ментальная карта] | [https://www.mindomo.com/mindmap/1-691adb0275bd4911af704f80fc4dbd90 Ментальная карта] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Ментальная01 Сочнев Машин Сочнев.PNG]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 50: | Строка 52: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B6grMv94Fze- | + | [https://drive.google.com/file/d/0B6grMv94Fze-ekUwYm5YVGhTeEE/view?usp=sharing| Элементы международной экономики] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 59: | Строка 61: | ||
Перед началом работы над проектом: | Перед началом работы над проектом: | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSekxbBHneZYzzLqMe8n8oC9p6rcBgC9DjuOX8KuVD52NI4gBw/viewform Выявление первоначальных знаний | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSekxbBHneZYzzLqMe8n8oC9p6rcBgC9DjuOX8KuVD52NI4gBw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся] |
В процессе работы над проектом: | В процессе работы над проектом: | ||
| Строка 67: | Строка 69: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfIdy3M2U8OURH7Oeml6W4eUQoVIT7lotVV7w5844UBw_O-g/viewform Индивидуальный дневник участника проекта] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfIdy3M2U8OURH7Oeml6W4eUQoVIT7lotVV7w5844UBw_O-g/viewform Индивидуальный дневник участника проекта] | ||
| − | + | Критерии оценивания результатов проекта: | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/19NyXHooR3BlRT6B4A9eWghhY6A1tHTHdINDvVo1fJ3Q/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf6vOV5tmDgcLQob4og5i9Embu5lOpL211wJTab4G02aYbjLg/viewform Итоговое тестирование] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf6vOV5tmDgcLQob4og5i9Embu5lOpL211wJTab4G02aYbjLg/viewform Итоговое тестирование] | ||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 78: | Строка 80: | ||
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6grMv94Fze-djQ1a2dlOXRNZDg/view?usp=sharing Презентация по теме] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 09:29, 16 мая 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Экономика, 10-11 класс, базовый уровень.
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на углубление и расширение знаний учащихся по теме: Элементы международной экономики. В ходе исследования планируется самостоятельная исследовательская деятельность учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Сможет ли страна процветать без международной торговли?
Проблемные вопросы
Как взаимодействуют элементы международной торговли?
Чем различаются и откуда берутся эти элементы?
Важно ли знать элементы международной торговли?
Учебные вопросы
Что такое мировая экономика?
Какие рынки входят в мировую экономику?
Каков принцип международного разделения труда?
Каковы действия правительства?
Объекты международной торговли?
Как организована международная торговля?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Элементы международной экономики
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Элементы международной экономики
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
Выявление первоначальных знаний учащихся
В процессе работы над проектом:
Индивидуальный дневник участника проекта
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Программы для построения карт знаний
Полезные ресурсы
Студопедия. Элементы международной экономики
Предмет и метод международной экономики
Проекты с аналогичной тематикой
Мир денег
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017
