Учебный проект По следам Нижегородского ополчения: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | История России 7 класс | + | История России, Краеведение, 7 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Предполагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учениками 7 класса. Раздел «История России на рубеже XVI-XVII веков». В результате самостоятельных исследований направленных на сбор и анализ информации об истории России периода Смутного времени, краеведческих изысканий, совместной поисковой и проектной деятельности учащиеся смогут ответить на вопросы: «В чем состоял подвиг Нижегородского ополчения?», «Какова историческая роль Минина и Пожарского?», «Почему нижегородцы должны гордиться подвигом своих земляков?» и др. В ходе проектной деятельности учащиеся создадут различные совместные сетевые документы, ментальную карту, ленту времени, вики-статьи. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1.Какова была ситуация в России в период Смутного времени? | ||
| + | |||
| + | 2. Почему потребовалось создание Нижегородского ополчения? | ||
| + | |||
| + | 3. В чем состояла заслуга Козьмы Минина? Какова была роль Дмитрия Пожарского? | ||
| + | |||
| + | 4. Каков был маршрут Нижегородского ополчения? Как произошло освобождение Москвы? | ||
| + | |||
| + | 5. Какова историческая роль Нижегородского ополчения? | ||
| + | |||
| + | 6. Какие памятные места Нижнего Новгорода связаны с именем К.Минина и подвигом Ополчения? | ||
| + | |||
| + | 7. Какие мероприятия проводятся в Нижнем в память об этих исторических событиях? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 34: | Строка 47: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6slctoiudx0VG1NZnBFbnJjZGs/view?usp=sharing стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте По следам Нижегородского ополчения]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [Шаблон:Вики-статья студента] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 17:56, 12 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История России, Краеведение, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Предполагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учениками 7 класса. Раздел «История России на рубеже XVI-XVII веков». В результате самостоятельных исследований направленных на сбор и анализ информации об истории России периода Смутного времени, краеведческих изысканий, совместной поисковой и проектной деятельности учащиеся смогут ответить на вопросы: «В чем состоял подвиг Нижегородского ополчения?», «Какова историческая роль Минина и Пожарского?», «Почему нижегородцы должны гордиться подвигом своих земляков?» и др. В ходе проектной деятельности учащиеся создадут различные совместные сетевые документы, ментальную карту, ленту времени, вики-статьи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем состоял подвиг Нижегородского ополчения?
Проблемные вопросы
Каковы были причины создания Нижегородского ополчения?
Какова была историческая роль К. Минина и Д. Пожарского?
Почему нижегородцы должны гордиться подвигом своих земляков?
Хранят - ли нижегородцы память о подвиге Нижегородского ополчения?
Учебные вопросы
1.Какова была ситуация в России в период Смутного времени?
2. Почему потребовалось создание Нижегородского ополчения?
3. В чем состояла заслуга Козьмы Минина? Какова была роль Дмитрия Пожарского?
4. Каков был маршрут Нижегородского ополчения? Как произошло освобождение Москвы?
5. Какова историческая роль Нижегородского ополчения?
6. Какие памятные места Нижнего Новгорода связаны с именем К.Минина и подвигом Ополчения?
7. Какие мероприятия проводятся в Нижнем в память об этих исторических событиях?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте По следам Нижегородского ополчения
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[Шаблон:Вики-статья студента]
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017
