Результаты исследований учащихся в проекте Репрессии 30-х годов ХХ в. — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | |||
В условиях советского режима, государство стремилось создать новое поколение людей, которые бы ценили Родину и являлись движущей силой коммунистического общества. Созданная идеология сужала рамки цензуры, свободу слова; человек, живший в данной политической системе, стараясь выжить, поддавался ее влиянию. Лица, находившиеся в конфронтации с данной системой, получали наказание. Дети в данной политической ситуации оказались самыми уязвимыми. Из-за своей восприимчивости и отсутствия опыта сравнивать и сопоставлять, они оказались заложниками системы. По многочисленным примерам из истории их можно разделить на две категории: дети-проводники идеологии, и дети жертвы репрессий. | В условиях советского режима, государство стремилось создать новое поколение людей, которые бы ценили Родину и являлись движущей силой коммунистического общества. Созданная идеология сужала рамки цензуры, свободу слова; человек, живший в данной политической системе, стараясь выжить, поддавался ее влиянию. Лица, находившиеся в конфронтации с данной системой, получали наказание. Дети в данной политической ситуации оказались самыми уязвимыми. Из-за своей восприимчивости и отсутствия опыта сравнивать и сопоставлять, они оказались заложниками системы. По многочисленным примерам из истории их можно разделить на две категории: дети-проводники идеологии, и дети жертвы репрессий. | ||
Дети в данной политической системе претерпевали влияние идеологии. Так, на партактиве Киевского особого военного округа в апреле 1939 года заместитель наркома обороны Мехлис Л.З. выступил с докладом, в котором прозвучала такая мысль: «Наше молодое поколение учится и знает, как надо быть беспощадным к врагам Родины и шпионам, как самоотверженно надо защищать дело социализма». Из этого следует вывод, что с самого детства ребенку рассказывали про врагов народа, как с ними бороться. Это являлосьвоспитательным компонентом для молодежи. Им всячески показывали, что государство делает это для мирной и спокойной жизни, тем самым, нацеливая молодежь на эти деяния. Это не случайно: основные идеи они черпали из школьных уроков. Было множество случаев, когда учительское мнение находило себя в мыслях школьников. Учителя часто выражали одобрение в поимке и суде над врагами народа, ратовали за то, чтобы в Советском Союзе жили спокойно, без государственных вредителей. | Дети в данной политической системе претерпевали влияние идеологии. Так, на партактиве Киевского особого военного округа в апреле 1939 года заместитель наркома обороны Мехлис Л.З. выступил с докладом, в котором прозвучала такая мысль: «Наше молодое поколение учится и знает, как надо быть беспощадным к врагам Родины и шпионам, как самоотверженно надо защищать дело социализма». Из этого следует вывод, что с самого детства ребенку рассказывали про врагов народа, как с ними бороться. Это являлосьвоспитательным компонентом для молодежи. Им всячески показывали, что государство делает это для мирной и спокойной жизни, тем самым, нацеливая молодежь на эти деяния. Это не случайно: основные идеи они черпали из школьных уроков. Было множество случаев, когда учительское мнение находило себя в мыслях школьников. Учителя часто выражали одобрение в поимке и суде над врагами народа, ратовали за то, чтобы в Советском Союзе жили спокойно, без государственных вредителей. | ||
Несмотря на малый возраст, даже дети были вовлечены в процесс поимки или доноса на «врага». Известна такая статья в одной из украинских газет того времени, как «Как я задержала шпиона: Рассказ украинской пионерки Лены Петренко». На пути домой из пионерского лагеря Артек Лене показался подозрительным попутчик в автобусе из Никополя в Днепропетровск, когда она услышала, как тот что-то шепчет по-немецки про «рельсы» и «стрелку». Она последовала за ним в вокзальный буфет, и там он выронил конверт, в котором оказалось написанное по-немецки письмо с инструкциями по совершению «диверсии». По показаниям ребенка, человека, за которым следили, сразу же арестовали. | Несмотря на малый возраст, даже дети были вовлечены в процесс поимки или доноса на «врага». Известна такая статья в одной из украинских газет того времени, как «Как я задержала шпиона: Рассказ украинской пионерки Лены Петренко». На пути домой из пионерского лагеря Артек Лене показался подозрительным попутчик в автобусе из Никополя в Днепропетровск, когда она услышала, как тот что-то шепчет по-немецки про «рельсы» и «стрелку». Она последовала за ним в вокзальный буфет, и там он выронил конверт, в котором оказалось написанное по-немецки письмо с инструкциями по совершению «диверсии». По показаниям ребенка, человека, за которым следили, сразу же арестовали. | ||
− | На протяжении 30-х годов, репрессии охватили множество семей. Осужденными могли стать как взрослые, так и юные члены семьи. Дети в зависимости от своих действий, попадали также под ответственность. Из приказа НКВД № 00486 можно узнать: «Социально опасные дети осужденных, в зависимости от их возраста, степени опасности и возможностей исправления, подлежат заключению в лагеря или исправительно-трудовые колонии НКВД, или водворению в детские дома особого режима Наркомпросов республик». В случае, если родителей арестовывали, детей брали в опеку родственники либо их забирали в детские дома. По состоянию на 4 августа 1938 года у репрессированных родителей изъято 17355 детей и намечалось к изъятию еще 5 тысяч детей. Исходя из приказа 00486, детей от года до 3 лет размещали в детских домах в пунктах жительства осужденных, от 3 до 15 лет в детских домах Наркомпросов других республик, краев и областей. Старше 15 лет, вопрос решался индивидуально | + | На протяжении 30-х годов, репрессии охватили множество семей. Осужденными могли стать как взрослые, так и юные члены семьи. Дети в зависимости от своих действий, попадали также под ответственность. Из приказа НКВД № 00486 можно узнать: «Социально опасные дети осужденных, в зависимости от их возраста, степени опасности и возможностей исправления, подлежат заключению в лагеря или исправительно-трудовые колонии НКВД, или водворению в детские дома особого режима Наркомпросов республик». В случае, если родителей арестовывали, детей брали в опеку родственники либо их забирали в детские дома. По состоянию на 4 августа 1938 года у репрессированных родителей изъято 17355 детей и намечалось к изъятию еще 5 тысяч детей. Исходя из приказа 00486, детей от года до 3 лет размещали в детских домах в пунктах жительства осужденных, от 3 до 15 лет в детских домах Наркомпросов других республик, краев и областей. Старше 15 лет, вопрос решался индивидуально. |
− | + | ||
− | + | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия 17:26, 5 мая 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Дети"
Тема исследования группы
Дети в условиях сталинских репрессий 30-х годов
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как дети реагировали на репрессивную политику государства?
Гипотеза исследования
Возможно, сталинские репрессии изменили судьбы детей как в положительную сторону, так и отрицательную
Цели исследования
Изучить особенности детского мировоззрения в годы сталинских репрессий в годы войны.
Задачи
- Исследовать примеры детей- проводников идеологии;
- Проанализировать судьбы детей репрессированных;
- Изучить жизнь подростков, заключенных в лагеря;
Результаты проведённого исследования
В условиях советского режима, государство стремилось создать новое поколение людей, которые бы ценили Родину и являлись движущей силой коммунистического общества. Созданная идеология сужала рамки цензуры, свободу слова; человек, живший в данной политической системе, стараясь выжить, поддавался ее влиянию. Лица, находившиеся в конфронтации с данной системой, получали наказание. Дети в данной политической ситуации оказались самыми уязвимыми. Из-за своей восприимчивости и отсутствия опыта сравнивать и сопоставлять, они оказались заложниками системы. По многочисленным примерам из истории их можно разделить на две категории: дети-проводники идеологии, и дети жертвы репрессий. Дети в данной политической системе претерпевали влияние идеологии. Так, на партактиве Киевского особого военного округа в апреле 1939 года заместитель наркома обороны Мехлис Л.З. выступил с докладом, в котором прозвучала такая мысль: «Наше молодое поколение учится и знает, как надо быть беспощадным к врагам Родины и шпионам, как самоотверженно надо защищать дело социализма». Из этого следует вывод, что с самого детства ребенку рассказывали про врагов народа, как с ними бороться. Это являлосьвоспитательным компонентом для молодежи. Им всячески показывали, что государство делает это для мирной и спокойной жизни, тем самым, нацеливая молодежь на эти деяния. Это не случайно: основные идеи они черпали из школьных уроков. Было множество случаев, когда учительское мнение находило себя в мыслях школьников. Учителя часто выражали одобрение в поимке и суде над врагами народа, ратовали за то, чтобы в Советском Союзе жили спокойно, без государственных вредителей.
Несмотря на малый возраст, даже дети были вовлечены в процесс поимки или доноса на «врага». Известна такая статья в одной из украинских газет того времени, как «Как я задержала шпиона: Рассказ украинской пионерки Лены Петренко». На пути домой из пионерского лагеря Артек Лене показался подозрительным попутчик в автобусе из Никополя в Днепропетровск, когда она услышала, как тот что-то шепчет по-немецки про «рельсы» и «стрелку». Она последовала за ним в вокзальный буфет, и там он выронил конверт, в котором оказалось написанное по-немецки письмо с инструкциями по совершению «диверсии». По показаниям ребенка, человека, за которым следили, сразу же арестовали. На протяжении 30-х годов, репрессии охватили множество семей. Осужденными могли стать как взрослые, так и юные члены семьи. Дети в зависимости от своих действий, попадали также под ответственность. Из приказа НКВД № 00486 можно узнать: «Социально опасные дети осужденных, в зависимости от их возраста, степени опасности и возможностей исправления, подлежат заключению в лагеря или исправительно-трудовые колонии НКВД, или водворению в детские дома особого режима Наркомпросов республик». В случае, если родителей арестовывали, детей брали в опеку родственники либо их забирали в детские дома. По состоянию на 4 августа 1938 года у репрессированных родителей изъято 17355 детей и намечалось к изъятию еще 5 тысяч детей. Исходя из приказа 00486, детей от года до 3 лет размещали в детских домах в пунктах жительства осужденных, от 3 до 15 лет в детских домах Наркомпросов других республик, краев и областей. Старше 15 лет, вопрос решался индивидуально.