Учебный проект Повесть А.С. Пушкина "Пиковая дама": различия между версиями

Текущая версия на 21:41, 14 апреля 2017

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Авторы проекта

Предмет, класс

Литература,8

Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящен изучению повести А.С. Пушкина "Пиковая дама".

В ходе работы над проектом ученики должны ответить на главный вопрос - цель оправдывает средства?

Кроме того, каждая группа учеников изучает свой аспект повести "Пиковая дама": начиная от проблематики и заканчивая системой образов.

По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Цель оправдывает средства?

Проблемные вопросы

1. Как отразились биографические факты на психологическом портрете главного героя?

2. О каких моральных понятиях размышляет Пушкин в повести “Пиковая дама”?

3. Какое наказание заслуживает Германн?

4. Какую роль играет случай на композиционном и сюжетном уровне?

Учебные вопросы

1. Какие 3 злодейства совершил Германн?

2. Играет ли роль в жизни человека случай?

3. Как наказан Германн?

4. Для чего в сюжет повести введён образ Лизаветы Ивановны?

5. Что роднит образ Лизаветы Ивановны и Германна?

6. Какую роль при этом сыграл образ Петербурга, в котором происходят события повести?

План проведения проекта

1). Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час).

2). Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час).

3). Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час).

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Повесть А.С. Пушкина "Пиковая дама"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки

Лист оценки взаимодействия в группе

Критерии оценивания wiki-статьи

Лист планирования работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики-статья студента

Как работать с Wiki

Инструкция по работе с Google-документами

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

«Пиковая дама» А. С. Пушкина - социально – психологическое произведение

"Пиковая дама" и тема карт и карточной игры в русской литературе начала XIX века

История создания повести "Пиковая дама"

Тайны повести А.С. Пушкина "Пиковая дама"

«Пиковая дама» Александра Пушкина

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Данный проект посвящен изучению повести А.С. Пушкина "Пиковая дама".
+В ходе работы над проектом ученики должны ответить на главный вопрос - цель оправдывает средства?
+Кроме того, каждая группа учеников изучает свой аспект повести "Пиковая дама": начиная от проблематики и заканчивая системой образов.
+По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 39: / Строка 45: @@
 ==План проведения проекта==
+). Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час).
+). Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час).
+). Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час).
 == Визитная карточка проекта ==
@@ Строка 54: / Строка 65: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/forms/d/1fm78ioyu5tMuzVQVW8ocnTb2gD9_9b6PwI6Z3v0amFo/edit?usp=sharing Лист самооценки]
+[https://docs.google.com/forms/d/1DRM1dv0d5d2c6UfoPpTzhs1YSDIKKfPC6VOcVxjZ9j4/edit?usp=sharing Лист оценки взаимодействия в группе]
+[https://drive.google.com/file/d/0ByBS4YZ6p9RSNWpDMEY4OFNpRVE/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]
+[https://drive.google.com/file/d/0ByBS4YZ6p9RSQUdNUHlSSHhXRm8/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Шаблон: Вики-статья студента]]
+[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
+[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
+[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
 == Полезные ресурсы ==