Учебный проект Повесть А.С. Пушкина "Пиковая дама": различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1). Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час). | ||
| + | |||
| + | 2). Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час). | ||
| + | |||
| + | 3). Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час). | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 21:08, 14 апреля 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература,8
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Цель оправдывает средства?
Проблемные вопросы
1. Как отразились биографические факты на психологическом портрете главного героя?
2. О каких моральных понятиях размышляет Пушкин в повести “Пиковая дама”?
3. Какое наказание заслуживает Германн?
4. Какую роль играет случай на композиционном и сюжетном уровне?
Учебные вопросы
1. Какие 3 злодейства совершил Германн?
2. Играет ли роль в жизни человека случай?
3. Как наказан Германн?
4. Для чего в сюжет повести введён образ Лизаветы Ивановны?
5. Что роднит образ Лизаветы Ивановны и Германна?
6. Какую роль при этом сыграл образ Петербурга, в котором происходят события повести?
План проведения проекта
1). Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы (1 учебный час).
2). Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты (1 учебный час).
3). Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (1 учебный час).
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Повесть А.С. Пушкина "Пиковая дама"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
«Пиковая дама» А. С. Пушкина - социально – психологическое произведение
"Пиковая дама" и тема карт и карточной игры в русской литературе начала XIX века
История создания повести "Пиковая дама"
Тайны повести А.С. Пушкина "Пиковая дама"
«Пиковая дама» Александра Пушкина
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017
