Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Как научиться проектировать швейные изделия? | ||
| + | |||
| + | Как создать модель юбки по снятым меркам? | ||
| + | |||
| + | Как сформировать активную, самостоятельную позицию учащихся в обучении? | ||
| + | |||
| + | Как сформировать положительную мотивацию к познавательно-трудовой деятельности ученика? | ||
| + | |||
| + | Чем заинтересовать ученицу, чтобы интерес проявлялся и в свободное от учебы время? | ||
| + | |||
| + | Как развить глазомер ученицы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 09:34, 28 февраля 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных объектов» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как мотивировать ученицу к формированию себя как личности?
Проблемные вопросы
Каков имидж современной девушки?
Как раскрыть творческий потенциал ученицы?
Как привить вкус и чувство стиля к современной ученице?
Учебные вопросы
Как научиться проектировать швейные изделия?
Как создать модель юбки по снятым меркам?
Как сформировать активную, самостоятельную позицию учащихся в обучении?
Как сформировать положительную мотивацию к познавательно-трудовой деятельности ученика?
Чем заинтересовать ученицу, чтобы интерес проявлялся и в свободное от учебы время?
Как развить глазомер ученицы?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
