Учебный проект Исследуем ГРМ двигателя внутреннего сгорания: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Предмет, класс)
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
[[Участник:Мигунов Александр |Мигунов Александр]]
+
#[[Участник:Мигунов Александр |Мигунов Александр]]
 
#[[Участник:Евгений Ворожцов | Ворожцов Евгений]]
 
#[[Участник:Евгений Ворожцов | Ворожцов Евгений]]
  
== Предмет, класс ==
+
== Предмет, Курс ==
Та-08, 2 курс
+
Автомобили, 2 курс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 32: Строка 31:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Визитка Ворожцов,Мигунов.pdf|Визитка проекта]]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 41: Строка 41:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Презетация ученика.pdf|Презентация ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 47: Строка 48:
 
[[Медиа:Стратегия развития самостоятельности Игнатьева,Савина,Шашкова.pdf|самооценка совместной работы]]
 
[[Медиа:Стратегия развития самостоятельности Игнатьева,Савина,Шашкова.pdf|самооценка совместной работы]]
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
== Полезные ресурсы ==
 
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
  
== Другие документы ==
 
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:48, 15 декабря 2010

Авторы проекта

  1. Мигунов Александр
  2. Ворожцов Евгений

Предмет, Курс

Автомобили, 2 курс

Краткая аннотация проекта

Все чаще стала проблема автомобилей с выпуском отработавших газов. При работе обыкновенного двигателя горючая смесь не до конца сгорает, и при выхлопе образуется много токсичных газов. Но при удвоении ряда клапанов, этот процесс стал более экологичней. В ходе этого проекта мы будем исследовать 16-ти клапанный двигатель.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  1. Как добиться эффективности?

Проблемные вопросы

  1. В чем преимущество 16 клапанного двигателя перед 8 клапанным?
  2. Как сделать правильный выбор системы ГРМ?
  3. Для чего удвоили ряды клапанов в двигателе?

Учебные вопросы

  1. Что такое 16 клапанный двигатель?
  2. Что такое 8 клапанный двигатель?
  3. Какие основные узлы входят в ГРМ?
  4. Каков принцип работы ГРМ?
  5. Какой из этих двигателей более экологичнее?
  6. Что лучше ремённая или цепная передача?


Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация преподавателя

Ворожцов Мигунов.jpg Мигунов Ворожцов.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация студента

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценивания презентации

самооценка совместной работы