Учебный проект Моделирование как метод исследования: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Отмена правки 182657, сделанной участником GaLinka (обс.))
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 44 промежуточные версии этого же участника)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 +
В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов.
 +
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт.
 +
|}
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Строка 35: Строка 42:
  
 
Что такое кибернетическая модель?
 
Что такое кибернетическая модель?
 +
|}
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
−
[[Изображение: План проведения проекта.jpg|px500]]
+
 
 +
[[Изображение: ПланПлесовскихГ.png|700px|]]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
[[Изображение: БуклетПлесовских1.png |500px]]
 +
[[Изображение: БуклетПлесовских2.png |500px]]
 +
 +
|}
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
[[Медиа: Стартовая презентацияГ.pdf‎ |Стартовая презентация]]
  
−
[[Медиа:Презентация_Моделирование.pdf‎ |Презентация Моделирование]]
+
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
[https://www.spiderscribe.net/app/?e719b778b99ddd27df91a4d36418c645 Ментальная карта от группы "Исследователи"]
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование как метод исследования]]
 +
 
 +
Ментальная карта
 +
[https://www.spiderscribe.net/app/?e719b778b99ddd27df91a4d36418c645 Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование как метод исследования"]
 +
 
 +
|}
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1xAnJoSza-t7JAYz4hnVyXv5dS49Ld2KkIkN0wemmHzM/viewform?hl=ru&formkey=dDUySDZrT3dnOTV1eklRejlnM1piNnc6MQ#gid=0 Оценка навыков сотрудничества]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1iVjBOjydp_r6MECnJ4erMGAgy9bLNzvJc68tT469vXU/edit ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ ПРОГРЕССА КАЖДОГО УЧЕНИКА]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1ApQfzWa1hMp24l59PLu1WTn71CPsBU1XNXFZUSDkDaE/edit Дневник прогресса]
 +
 +
|}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
*[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
 +
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
 +
 +
|}
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Моделирование Моделирование]
 +
*[http://informatika.sch880.ru/p28aa1.html Классификация моделей]
 +
*[http://matmetod-popova.narod.ru/theme13.htm Этапы моделирования]
 +
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Модель Модель]
 +
*[http://www.twirpx.com/file/68913/ Казиев В.М. Введение в системный анализ и моделирование]
 +
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения Ментальных карт]
 +
 +
|}
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]
 
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]
  
 
[[Учебный проект Модели вокруг нас]]
 
[[Учебный проект Модели вокруг нас]]
 +
 +
|}
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-13 сентябрь-декабрь 2014]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-13 сентябрь-декабрь 2014]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
|}

Текущая версия на 13:18, 14 июня 2016

Автор проекта

Плесовских Галина

Предмет, класс

Информатика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов. В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как познать мир?

Проблемные вопросы

Как развивалось моделирование?

В каких сферах жизни применяется моделирование?

Как выполнить моделирование случайности?

Учебные вопросы

Что такое модель, объект, процесс, моделирование?

Как классифицируются модели?

Каковы основные этапы моделирования?

Как представляются информационные и физические модели?

Как использовать таблицы, блок - схемы, графики, чертежи для моделирования?

Что такое кибернетическая модель?

План проведения проекта

ПланПлесовскихГ.png

Публикация преподавателя

БуклетПлесовских1.png БуклетПлесовских2.png

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование как метод исследования

Ментальная карта Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование как метод исследования"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

"Весь мир на одной ладони"

Учебный проект Модели вокруг нас

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-13 сентябрь-декабрь 2014

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Моделирование_как_метод_исследования&oldid=182725