Результаты исследований учащихся в проекте Шерлок, Нью-Йорк и кленовый лист — различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 37: | Строка 37: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1GApAjWr4YVKAjSHupPBda2s1M0MZ7SLLVVtwHTsbUT8/edit?usp=sharing/ мини-тест по разделу США] | [https://docs.google.com/forms/d/1GApAjWr4YVKAjSHupPBda2s1M0MZ7SLLVVtwHTsbUT8/edit?usp=sharing/ мини-тест по разделу США] | ||
+ | |||
+ | [https://dochub.com/b2973eaa07e027e7/m3ybpp/ публикация группы Америка] | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия 21:41, 13 мая 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
участники группы: Америка
Тема исследования группы
Достопримечательности как способ понять культуры другой страны.Соединенные штаты Америки
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Могут ли достопримечательности страны рассказать о культуре и национальном характере американцев?
Поймет ли американец англичанина? Английский язык - единый или различный в англо-говорящих странах?
Гипотеза исследования
Изучение достопримечательностей страны позволяет сделать выводы о особенностях культуры и национального характера США.
Цели исследования
1. Изучить достопримечательности в США, узнать причины их появления и значение.
2. Проанализировать истории достопримечательностей, проанализировать какие национальные черты характера они отражают
3. Сравнить английский язык на котором говорят в Англии и в Америке
4. Предоставить результаты исследования в заданной форме, соответственно критериям оценивания
Результаты проведённого исследования
лента времени - Капитолий США в Вашингтоне