Результаты исследований учащихся в проекте Шерлок, Нью-Йорк и кленовый лист: различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
(→Цели исследования) |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
+ | |||
+ | 1. Изучить достопримечательности в США, узнать причины их появления и значение. | ||
+ | 2. Проанализировать истории достопримечательностей, проанализировать какие национальные черты характера они отражают | ||
+ | 3. Сравнить английский язык на котором говорят в Англии и в Америке | ||
+ | 4. Предоставить результаты исследования в заданной форме, соответственно критериям оценивания | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== |
Версия 23:53, 12 мая 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
участники группы: Америка
Тема исследования группы
Достопримечательности как способ понять культуры другой страны.Соединенные штаты Америки
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Могут ли достопримечательности страны рассказать о культуре и национальном характере американцев?
Поймет ли американец англичанина? Английский язык - единый или различный в англо-говорящих странах?
Гипотеза исследования
Изучение достопримечательностей страны позволяет сделать выводы о особенностях культуры и национального характера США.
Цели исследования
1. Изучить достопримечательности в США, узнать причины их появления и значение. 2. Проанализировать истории достопримечательностей, проанализировать какие национальные черты характера они отражают 3. Сравнить английский язык на котором говорят в Англии и в Америке 4. Предоставить результаты исследования в заданной форме, соответственно критериям оценивания