Учебный проект Интернет Технологии: различия между версиями

Текущая версия на 10:59, 8 декабря 2010

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Информатика 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Каждый день мы ищем и иногда даже находим ту или иную информацию, самым распрастранёным методом в нашей жизни является сеть интернет, где мы и производим поиск той или иной информации. Сеть интернет это как банковская База данных в которой так много информации, что порой кажется что мы можем потеряться в результатах поиска. Но самое главное всегда найдётся в начале. Сеть интернет состоит из пользовательских сайтов, блогов, визитных карточек, социальных сетей, корпоративных сайтах, Баз Данных и прочей промышленности веб разработчиков

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Хотим ли мы придать нашему свободному времени больше индивидуальности и визуальности наших будущих проектов?

Проблемные вопросы

Как знания HTML поможет нам создать свой сайт?
Что мы можем улучшить на своём сайте при помощи PHP?
Как при помощи CSS мы можем поменять внешний вид проекта?

Учебные вопросы

Чем является гипер текст?
Что такое табличная верстка?
Сложно ли форматирование текста в языке гипер-текстовых тегов?
Насколько важен синтаксис PHP?
Как помогут нам функции в написании более динамичного скрипта?
Что такое MYSQL его возможности и задачи?
Что такое Каскадные листы?
Как правильно структурировать CSS листинг?
Как перейти на следующую версию Каскадных листов?

План проведения проекта

1.Подготовительный этап:

1.1 Выбор темы проекта;

1.2 Формулирование цели;

1.3 Подготовка методических и дидактических материалов;

1.4 Создание визитки проекта.

2.Этап реализации проекта:

2.1 Представление стартовой презентации преподавателя;

2.2 Представление задач проекта;

2.3 Создание групп, распределение ролей внутри групп;

2.4 Поиск материалов к проекту, обработка информации;

2.5 Выполнение дидактических заданий;

2.6 Подготовка материала для представления и защиты;

2.7 Оценка проделанной работы;

2.8 Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Первая часть буклет

Вторая часть буклета

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация к проекту Интернет технологии

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты учашихся в проекте Интернет Технологии

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание работы учащихся
Анкета ученика
Интеллектуальная карта знаний - Оценивание работ учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест: Вариант 1
Тест: Вариант 2
Тест: Вариант 3
Карта знаний : Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Блог проекта
Таблица - полезные ресурсы
Интерактивная игра по методу Dustbin Game
Схема совокупности методом Venn Diagram

Полезные ресурсы

htmlbook

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
-[[Участник:Андрей Шерстнёв|Андрей Шерстнёв]]
+[[Участник:Шерстнев Андрей|Шерстнев Андрей]]
 == Предмет, класс ==
@@ Строка 10: / Строка 9: @@
 == Вопросы, направляющие проект ==
+[[Изображение:Graydev_sheets.png|800px]]<br>
 ===''Основополагающий вопрос''===
@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 ===''Проблемные вопросы''===
-*Как знания  html поможет нам создать свой сайт
+*Как знания  HTML поможет нам создать свой сайт?
-*Что мы можем улучшить на своём сайте при помощи PHP
+*Что мы можем улучшить на своём сайте при помощи PHP?
-*Как при помощи CSS мы можем поменять внешний вид проекта
+*Как при помощи CSS мы можем поменять внешний вид проекта?
 ===''Учебные вопросы''===
-*Что такое Гипер текст ?
+*Чем является гипер текст?
-*Сложна ли так называемая вёрстка ?
+*Что такое табличная верстка?
-*Что такое RSS ?
+*Сложно ли форматирование текста в языке гипер-текстовых тегов?
-*Какой диапазон охватывает понятия Date Base ?
+*Насколько важен синтаксис PHP?
+*Как помогут нам функции в написании более динамичного скрипта?
+*Что такое MYSQL его возможности и задачи?
+*Что такое Каскадные листы?
+*Как правильно структурировать CSS листинг?
+*Как перейти на следующую версию Каскадных листов?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 61: / Строка 66: @@
 == Публикация преподавателя ==
-[[Изображение:it.jpeg|175px|thumb|center|Первая часть буклет]]
+[[Изображение:Aiti.jpg|175px|thumb|center|Первая часть буклет]]
 [[Изображение:it1.jpeg|175px|thumb|center|Вторая часть буклета]]
@@ Строка 71: / Строка 76: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[[Медиа:Анкета_Ш.doc|Анкета ученика]]<br>
+[[Медиа:Оценивание работы учащихся.doc|Оценивание работы учащихся]]<br>
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHpheFR5YnBIN3NRbFZzQmYzQk1uZ3c6MQ  Анкета ученика]<br>
+[http://www.mindmeister.com/69292268/ Интеллектуальная карта знаний - Оценивание работ учащихся]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Медиа:W_1.pdf|Тест: Вариант 1]]<br>
+[[Медиа:WW_2.pdf|Тест: Вариант 2]]<br>
+[[Медиа:W_3.pdf|Тест: Вариант 3]]<br>
+[http://www.mindmeister.com/67606631/| Карта знаний : Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности]<br/>
+[http://refleck.blogspot.com/ Блог проекта]<br/>
+[https://docs.google.com/document/d/1YMwxhJYvQcy777ImmKIz7xI9w_AVxC01oDgCmrEM_0g/edit?hl=ru# Таблица - полезные ресурсы]<br/>
+[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/NY0F9.htm  Интерактивная игра по методу Dustbin Game]<br/>
+[http://classtools.net/widgets/venn_2/2xtQH.htm Схема совокупности методом Venn Diagram]<br/>
 == Полезные ресурсы ==
-[[http://htmlbook.ru|HTMLBOOK]]
+[http://www.htmlbook.ru htmlbook]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==