Учебный проект Табличный процессор для школьников: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 45 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
[[Участник:Сыгрышев Алексей|Сыгрышев Алексей]]
 
[[Участник:Сыгрышев Алексей|Сыгрышев Алексей]]
Строка 10: Строка 9:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
[[Изображение:ГЫ.jpg]]
 +
[[Изображение:ГЫ2.JPG]]
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Строка 73: Строка 74:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Визитка Сыгрышев.pdf|Визитка проекта]]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 83: Строка 85:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Табличный процессор для школьников]]
+
[[Результаты исследований учащихся в проекте Табличный процессор для школьников]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Критерии оценки Сыгрышев.pdf |Критерии оценки вики-статьи]]
  
[[Медиа:Забелина Тестирование до проекта.pdf|Тестирование до проекта]]
+
[[Медиа:Стратегия развития оценивания.pdf| Лист самооценки]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[[Медиа:Опросник Сыгрышев.pdf|Опрос]]
 +
 +
== Аналогичные технологии табличных процессоров ==
 +
 +
[[Google Таблицы]]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==

Текущая версия на 13:05, 4 декабря 2014

Автор проекта

Сыгрышев Алексей

Предмет, класс

Информатика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом «Табличный процессор для школьников» у учащихся формируются понятия об электронных таблицах. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают электронные таблицы, учатся систематизировать данные. В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. В результате проекта ученики должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями учебной программы; предъявить «итоговый продукт» учебных исследований (презентация, электронные таблицы, тест, графики, диаграммы др.); в порядке рефлексии кратко рассказать об использованных методах оценивания имеющихся и выявленных недостающих знаний и умений, планировании и способах их достижения.

Вопросы, направляющие проект

ГЫ.jpg ГЫ2.JPG

Основополагающий вопрос

Как повысить эффективность своего труда?


Проблемные вопросы

Как можно использовать табличный процессор для работы с базами данных?

Как использовать табличный процессор в экономических расчетах?

Как табличный процессор может помочь в обработке результатов социологических расчетов?

Как можно использовать табличный процессор в гуманитарных исследованиях?


Учебные вопросы

Что такое табличный процессор?

Какие функции табличного процессора?

Что такое абсолютная и относительная адресация?

Какие типы данных используются в excel?

Каковы основные функции в excel?

Как используется фильтр в программе excel?

План проведения проекта

1.Подготовительный этап:


1.1 Выбор темы проекта;

1.2 Формулирование цели;

1.3 Подготовка методических и дидактических материалов;

1.4 Создание визитки проекта.


2.Этап реализации проекта:


2.1 Представление стартовой презентации преподавателя;

2.2 Представление задач проекта;

2.3 Создание групп, распределение ролей внутри групп;

2.4 Поиск материалов к проекту, обработка информации;

2.5 Выполнение дидактических заданий;

2.6 Подготовка материала для представления и защиты;

2.7 Оценка проделанной работы;

2.8 Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Сыгрышева1.jpg Буклет Сыгрышева2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Табличный процессор для школьников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки вики-статьи

Лист самооценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос

Аналогичные технологии табличных процессоров

Google Таблицы

Полезные ресурсы

Лаборатория информатики МИОО

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы