Учебный проект Трудовые правоотношения: различия между версиями

Текущая версия на 11:23, 4 декабря 2014

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Право,10-11 классы

Краткая аннотация проекта

В данном проекте будет рассмотрена основа трудового права,его применение. Будут изучены предмет трудового права - трудовые правоотношения, определена сущность понятий, связанных с человеком и его трудовой деятельностью, а также понятия трудовой договор,права и обязанности работников и работодателей. В результате исследований,учащиеся ознакомятся с основным правовым источником данной отрасли права -Трудовым Кодексом, а также смогут ответить на вопрос: "Как защитить свои трудовые права?".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как защитить свои трудовые права?

Проблемные вопросы

1. Что предшествовало возникновению трудовых правоотношений?

2. Как осуществляется правовое регулирование трудовой деятельности в РФ?

3. Каковы права и обязанности работодателя и работника согласно Трудовому кодексу РФ?

4. Каковы сходства и различия трудовых правоотношений в России и странах Зарубежья?

Учебные вопросы

1. Что такое трудовые правоотношения?

2. Что такое занятость и трудоустройство?

3. Какие существуют органы трудоустройства?

4. В чём заключается порядок приема на работу?

5. Какие существуют виды трудового договора?

6. Каков порядок заключения и расторжения трудового договора?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Трудовые правоотношения

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист оценивания работы группы

Анкетирование: определение самооценки учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Входная анкета учащихся

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Полезные ресурсы

Трудовое право. Общая характеристика трудового права

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014

@@ Строка 43: / Строка 43: @@
 .	Какие существуют виды трудового договора?
 .	Каков порядок заключения и расторжения трудового договора?
+                                                                      [[Изображение:Сундеева вопрос.jpg| 200px]]
 ==План проведения проекта==
-[Изображение:Этапы работы над проектом. Сундеева, Татаренко|600 px.jpg]
+[[Изображение:Сундеева. Этапы.jpg|100 px.jpg| 600px]]
 == Визитная карточка проекта ==
-Основа проекта
+[https://drive.google.com/file/d/0B2eaMNwQh5fqcmhmcjA3ejNrRDQ/view?usp=sharing Визитка проекта]
-Образовательные стандарты
-Согласно ГОС целями изучения права в старшей школе являются:
-• развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
-• воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;
-• освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
-• овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач социально-правовой сфере, а также учебных задач образовательном процессе;
-• формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.
-После завершения проекта вы сможете:
-• знать права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;
-• уметь правильно употреблять основные правовые понятия и категории (физическое лицо, юридическое лицо, организационно-правовые формы предприятий, основания приобретения права собственности, имущественные права);
-• характеризовать: правовой статус участника предпринимательской деятельности, правовой режим предпринимательской деятельности;
-• объяснять взаимосвязь права и других социальных норм;
-• различать организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
-• приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-• поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
-• анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
-• выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;
-• изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
-• решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 105: / Строка 68: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[https://docs.google.com/document/d/18lrjItQ55LqRC8IdJnz4y5okO8OxCB_ZLsW38H_GbDg/edit?usp=sharing Критерии оценивания]
+[https://docs.google.com/document/d/18lrjItQ55LqRC8IdJnz4y5okO8OxCB_ZLsW38H_GbDg/edit?usp=sharing Лист оценивания работы группы]
+[https://docs.google.com/document/d/1oUcI1j3UOfmkibEi5fBMcZgc72DnUZjoalC7-RwCU_A/edit# Анкетирование: определение самооценки учащихся]
+== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-[https://docs.google.com/document/d/1oUcI1j3UOfmkibEi5fBMcZgc72DnUZjoalC7-RwCU_A/edit# Самооценка. Анкетирование]
+[https://docs.google.com/forms/d/1uNIOY35H_sIDXSivyJYn6EiuYZg8IPwNVPkvIo5OhyA/viewform?usp=send_form Входная анкета учащихся]
-== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Шаблон:Вики-статья студента]]
-[[Вики-статья студента]]
+[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
 == Полезные ресурсы ==
@@ Строка 118: / Строка 84: @@
 [http://www.uk-amparo.ru/amparo00023.html Трудовое право. Общая характеристика трудового права]
+[http://www.rg.ru/2001/12/31/trud-dok.html Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ]
-[http://www.rg.ru/2001/12/31/trud-dok.html Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ]
-== Проекты с аналогичной тематикой ==
 == Другие документы ==
 [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]
 [[Категория:Проекты]]