Учебный проект Человек как творец и творение культуры: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(План проведения проекта)
Строка 22: Строка 22:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1 урок. «Погружение в проблему».
 +
 +
На первом уроке для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Ребята с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Ученики получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта».
 +
 +
Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этом уроке вводятся новые понятия:
 +
 +
  * традиция;
 +
  * ценность;
 +
  * культура;
 +
 
 +
 +
Следующий этап урока – отработка нового материала.
 +
 +
2 урок. В начале 2 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке. Соотнесение с календарем проекта.
 +
 +
Объяснение нового материала. На этом уроке вводятся следующие понятия:
 +
 +
  * традиции в обществе;
 +
  * кто "Я".
 +
 +
Отработка материала.
 +
 +
Консультации учащихся по группам (гипотезы и пути их проверки)
 +
 +
3 урок. В начале 3 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке.
 +
 +
Учащиеся получают формы с критериями самооценки своей работы.
 +
 +
4 урок. Ученики сдают листы самооценки.
 +
 +
Итоговая конференция учащихся, на которой производится:
 +
 +
- оценивание учителем групп, учеников;
 +
 +
Рефлексия.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 14:10, 25 ноября 2014

Автор проекта

Румянцева Татьяна


Предмет, класс

Обществознание 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Румянцева буклет 1.jpg Румянцева буклет 2.jpg

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

1 урок. «Погружение в проблему».

На первом уроке для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Ребята с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Ученики получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта».

Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этом уроке вводятся новые понятия:

 * традиция;
 * ценность;
 * культура;
 

Следующий этап урока – отработка нового материала.

2 урок. В начале 2 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке. Соотнесение с календарем проекта.

Объяснение нового материала. На этом уроке вводятся следующие понятия:

 * традиции в обществе;
 * кто "Я". 

Отработка материала.

Консультации учащихся по группам (гипотезы и пути их проверки)

3 урок. В начале 3 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке.

Учащиеся получают формы с критериями самооценки своей работы.

4 урок. Ученики сдают листы самооценки.

Итоговая конференция учащихся, на которой производится:

- оценивание учителем групп, учеников;

Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Человек как творец и творение культуры

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Шаблон:Вики-статья студента== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы