Учебный проект Аппаратное обеспечение компьютера: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[Участник:Кузьмина Светлана|Кузьмина Светлана]] | [[Участник:Кузьмина Светлана|Кузьмина Светлана]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Садеков Рустам|Садеков Рустам]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 11: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | При помощи этого проекта учащиеся старших классов смогут подробно изучить составляющие компьютера, получить целостное представление об его внутреннем устройстве и об устройствах передачи данных. Данная информация поможет составить для себя наиболее подходящий вариант для работы, учебы или игр. | + | [[Изображение:комп.jpg|thumb|left]] |
| + | |||
| + | Двадцать первый век мало кто представляет себе жизнь без компьютера. | ||
| + | |||
| + | Еще в далекие сороковые годы внешний вид компьютера можно было сравнить только с каким-то очень большим устройством. Вы только представьте себе, что для одного компьютера требовалось очень много электронного оборудования и большая просторная комната. | ||
| + | Появление компьютеров облегчило работу людей многих профессий. Начали издаваться программы по бухгалтерии и для работы с документами. Огромную популярность в то время завоевывают печатные издания о компьютерах, которые освещали все новости и новинки компьютерного мира. | ||
| + | |||
| + | При помощи этого проекта учащиеся старших классов смогут подробно изучить составляющие современного компьютера, получить целостное представление об его внутреннем устройстве и об устройствах передачи данных. Данная информация поможет составить для себя наиболее подходящий вариант для работы, учебы или игр. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как сделать правильный выбор? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как правильно подобрать компьютер для учебы, работы и игр? | ||
| − | + | Отчего зависит быстродействие компьютера и как увеличить скорость его работы? | |
| + | Как выбрать необходимые периферийные устройства? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие основные устройства компьютера? | |
| + | |||
| + | Что такое материнская плата и зачем она нужна? | ||
| + | |||
| + | Каковы виды и характеристики процессоров? | ||
| + | |||
| + | Какие устройства используются для ввода-вывода информации? | ||
| + | |||
| + | Какие устройства используются для передачи информации? | ||
| + | |||
| + | Какие устройства для хранения информации? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''Карта знаний:'' | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:bubblus_New_Sheet(6).jpg </gallery> | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Визитная карточка Бирюкова Кузьмина.doc|Визитная карточка Бирюкова Кузьмина]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет1 проект Аппаратное обеспечение+.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет2 проект Аппаратное обеспечение+.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=dcmzgsb7_0gs7qwjhq Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Аппаратное обеспечение компьютера]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Критерии оценивания Викистатьи Бирюкова_Кузьмина.pdf|Критерии оценивания Викистатьи]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Проверочный_лист_Бирюкова_Кузьмина.doc|Проверочный лист]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://apparatnoe.narod.ru/ Аппаратное обеспечение компьютера ] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/ Википедия-энциклопедия] | ||
| + | |||
| + | [http://key.ru/ Компьютеры и оргтехника] | ||
| + | |||
| + | [http://www.nix.ru/ Компьютеры] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | Учебный проект Выбираем компьютер | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Учебный проект Аппаратное обеспечение компьютера ]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:03, 29 октября 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика 10-11 класс, студенты 1-2 курса.
Краткая аннотация проекта
Двадцать первый век мало кто представляет себе жизнь без компьютера.
Еще в далекие сороковые годы внешний вид компьютера можно было сравнить только с каким-то очень большим устройством. Вы только представьте себе, что для одного компьютера требовалось очень много электронного оборудования и большая просторная комната. Появление компьютеров облегчило работу людей многих профессий. Начали издаваться программы по бухгалтерии и для работы с документами. Огромную популярность в то время завоевывают печатные издания о компьютерах, которые освещали все новости и новинки компьютерного мира.
При помощи этого проекта учащиеся старших классов смогут подробно изучить составляющие современного компьютера, получить целостное представление об его внутреннем устройстве и об устройствах передачи данных. Данная информация поможет составить для себя наиболее подходящий вариант для работы, учебы или игр.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать правильный выбор?
Проблемные вопросы
Как правильно подобрать компьютер для учебы, работы и игр?
Отчего зависит быстродействие компьютера и как увеличить скорость его работы?
Как выбрать необходимые периферийные устройства?
Учебные вопросы
Какие основные устройства компьютера?
Что такое материнская плата и зачем она нужна?
Каковы виды и характеристики процессоров?
Какие устройства используются для ввода-вывода информации?
Какие устройства используются для передачи информации?
Какие устройства для хранения информации?
Карта знаний:
.jpg)
Визитная карточка проекта
Визитная карточка Бирюкова Кузьмина
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Аппаратное обеспечение компьютера
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания Викистатьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Аппаратное обеспечение компьютера
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Выбираем компьютер
